El Blog de Nines Mandiatoys

¿Por qué se han perdido muchos trabajos manuales?

2011-05-20T13:48:00.002+02:00

Me he dado cuenta, que a medida que van pasando las generaciones, ya no enseñamos a nuestros hijos las mismas cosas. Muchos trabajos manuales que nos enseñaban nuestras madres de pequeños, se están perdiendo. No se si la incorporación de la mujer al terreno laboral tiene algo que ver, porque cada vez somos más las mujeres que trabajamos fuera de casa, en comparación a la época de nuestras madres. O a la falta de tiempo.

Pero con todos los adelantos de los que disponemos como lavadoras, lavavajillas, secadoras, aspiradoras, que nuestras madres no poseían, ¿no deberíamos de disponer de más tiempo, para dedicarlo a hacer cosas con nuestros hijos? Yo me hago esta pregunta muchas veces, cuando veo que en general cada vez dedicamos menos tiempo a hacer trabajos manuales, porque ya nos dan todo hecho, o ya está todo inventado.

En mi caso desde pequeña, mi madre me enseñó a tejer, coser, hacer trabajos con madera, con espejos, hacer infinidad de cosas, que ahora los niños no practican. Y sin distinción de sexos, los pequeños podrían aprender a hacer estas labores tan bonitas y artesanales, que nuestras madres y abuelas practicaban.

Os pongo algunos ejemplos de juegos que podemos utilizar para hacer esas labores tan bonitas, y que hemos perdido con los años, que nos ayudarán a enseñar a nuestros hijos. Porque la creatividad y la imaginación, son muy importantes en nuestras vidas. Sin contar la destreza que adquieren, la coordinación mano-ojo, el desarrollo de su inteligencia, entre otros aspectos, que podemos mejorar con estos trabajos.

Este Tricotín enseñará a los niños el precioso arte de tejer, sólo hay que enrollar la lana en los cuatro postes que lleva la muñeca, y tejer, y tejer. Podéis verlo en el siguiente enlace:
http://www.mandiatoys.com/epages/mandiatoys_com.sf/es_ES/?ObjectPath=/Shops/mandiatoys_com/Products/38851

Otro que me encanta es este Kit para Coser Pájaros: http://www.mandiatoys.com/epages/mandiatoys_com.sf/es_ES/?ObjectPath=/Shops/mandiatoys_com/Products/TLE3054

Con estos juegos podemos ayudar a nuestros pequeños, a seguir estas artes tan bonitas, que estamos perdiendo, y aprender cosas que en un futuro les servirán para su vida diaria.

¡Os invito a hacer manualidades con vuestros hijos!

Nines Mandiatoys
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Crece el comercio on-line en España un 27% en 2010

2011-05-17T16:41:00.001+02:00

Me acaba de llegar esta noticia a través de E-commerce España, y me ha gustado mucho leerla, por eso quiero compartirla con vosotros, para haceros partícipes de mi alegría. Poco a poco nos vamos igualando a otros países, en los que el comercio on-line ocupa un tanto por ciento muy alto, de las compras de sus habitantes. ¡Os animo a comprar on-line! Es rápido, cómodo y seguro.

Aquí va la noticia:

El comercio online sumó, a lo largo del año, 100 millones de transacciones, un 34,8% más que en 2009, cuando se llegaron a los 74,3 millones de operaciones.

La compra-venta de bienes y servicios a través de Internet movió un volumen de negocio récord de 7.317,6 millones de euros en España durante el 2010, un 27,2% más que en el 2009, según los datos del último informe de Comercio Electrónico publicado por la CMT. El comercio online sumó, a lo largo del año, 100 millones de transacciones, un 34,8% más que en 2009, cuando se llegaron a los 74,3 millones de operaciones.

Durante el cuarto trimestre de 2010 (octubre-diciembre), el balance también fue positivo: 1.911 millones de euros, con un incremento interanual del 21,4%. Aunque el crecimiento de volumen de negocio fue más moderado que en meses anteriores, es el séptimo trimestre consecutivo de récord en ingresos. Además, destacó el aumento muy considerable del número de transacciones: 28,5 millones de operaciones en el cuarto trimestre, 4,3 millones más que en trimestre anterior y 6,4 millones más que en el mismo periodo de 2009.

Por actividades, en el cuarto trimestre de 2010, el sector turístico (agencias de viajes y operadores turísticos, transporte aéreo y transporte terrestre de viajeros) reunió el 29,5% del total de facturación online con 563,7 millones de euros ingresados. Siguieron en la clasificación de ramas de actividad con mayor volumen de negocio el marketing directo (7,4%), los espectáculos artísticos, deportivos y recreativos (6,0%), los juegos de azar y apuestas (6,0%) y las prendas de vestir (4,0%).

Origen y destino de las transacciones
Al igual que en los dos últimos años, las compras realizadas a sitios web españoles fueron las que más peso tuvieron por volumen de ingresos durante el 2010, representando el 54,7% del total de los ingresos por comercio electrónico, hasta alcanzar los 4.002 millones de euros. Dentro de este capítulo se recogen las compras realizadas desde España a sitios web españoles (3.164 millones de euros) y las compras realizadas desde el extranjero y con destino a sitios web españoles (838,61 millones de euros). Por el contrario, las compras realizadas desde España a sitios web extranjeros representaron el 45,3% del total de ingresos, hasta alcanzar los 3.315 millones de euros.

En el cuarto trimestre del año, de las tres segmentaciones geográficas, se obtuvo un aumento en el volumen de negocio, respecto al trimestre anterior, en el comercio electrónico desde España con el exterior del 4,3%; dentro de España las operaciones disminuyeron en un 1,6%. Por otro lado, las operaciones desde el exterior a España cayeron un 5,5% respecto al tercer trimestre.

Por áreas geográficas, la Unión Europea, como viene ocurriendo en los pasados trimestres, fue el destino preferido para realizar compras en el extranjero. El volumen de negocio alcanzó la cifra de 778,5 millones de euros, lo que representó un 89% del total. Estados Unidos fue el segundo destino elegido por los consumidores españoles, con un volumen de negocio de 48,0 millones de euros y el 5,5% del importe total.

Metodología
El informe de comercio electrónico de la CMT recoge trimestralmente todas las operaciones de compraventa online realizadas con tarjeta de crédito. Quedan excluidos del informe otros métodos de pago, como la transferencia o el contra reembolso. En el caso de medios de pago como PayPal, sólo se incluyen las compras vinculadas a una tarjeta de crédito y no a una cuenta bancaria.

¡A que os ha gustado! pues os animo a todos a hacer vuestras compras por Internet.

Nines Mandiatoys

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Terrores nocturnos

2011-05-12T19:10:00.000+02:00

GETTY IMAGES

Hoy me he decidido a escribir sobre este tema, porque yo de pequeña sufría de terrores nocturnos, y lo recuerdo como si fuera ayer. Mis padres estaban desesperados, ya que eran muy frecuentes, y siempre estaban pendientes de mis sueños. En este post quiero daros una orientación sobre esta patología, y cómo podemos distinguirlos y detectarlos.

A menudo los padres confundimos los terrores nocturnos, con las pesadillas y no son lo mismo. Los terrores nocturnos son el proceso en el cual nos despertamos completamente aterrorizados, gritando y bruscamente, y suelen aparecer en el primer tercio de la noche, cuando el sueño es más profundo. Algunas personas hasta llegan a caminar dormidos, visualizando escenas que nos relatan, y con frecuencia no suelen recordar el episodio por la mañana.

En cambio las pesadillas son más frecuentes más avanzada la noche, a menudo después de ver películas o programas de miedo en la televisión, y la persona no se despierta desorientada, a diferencia de los terrores nocturnos, y puede recordar los detalles del sueño.

Es un trastorno más frecuente en varones, y suele darte hasta los 7 años más o menos, aunque hay adultos que también los sufren en épocas de estres, alcoholismo y otras enfermedades. Va acompañado de taquicardia, pupilas dilatadas, desorientación y el pequeño no reconoce su entorno, ni a sus padres.

Las etapas son:

Aparición repentina en la primera etapa nocturna
Sensación de terror y disgusto
Agitación: pupilas dilatadas, taquicardia, respiración agitada
Vuelta a dormir
Amnesia de lo que sucedió en el episodio.

Es un momento muy estresante para la familia y normalmente no requiere tratamiento sobre el niño. A los padres hay que tranquilizarles, ya que no produce trastornos en el niño, porque no recuerda lo sucedido. Algunas veces va asociado a estados febriles, por lo que es recomendable descartar esto, tomándoles la temperatura.

Algunos consejos para niños con terrores nocturnos:

Tranquilizar siempre al niño, estar junto a él, hablarle suave y abrazarlo, para que cuando se despierte estemos a su lado y se calme y tranquilice.
Nunca debemos despertarlo. Siempre se despiertan solos, y se suelen calmar sin necesitad de ello, y así evitaremos más desconcierto.
Cumplir sus horarios de sueño, para asegurarse de que descansa las horas que necesita.
Las horas previas a acostarse, tiene que tener un ambiente tranquilo, ya que cualquier escena violenta en televisión o mucho jaleo antes de irse a la cama, puede producírselos.
Cuando son muy frecuentes, se aconseja ir a un especialista, que puede recetarnos algún fármaco para estas situaciones.
Los más importante es saber, que algún día desaparecerán, a medida que el niño crezca.

Se han hecho estudios con gemelos, y se ha visto que el padecer terrores, tiene un componente genético. Con lo cual un niño que los sufre, probablemente alguno de sus progenitores también los sufrió de pequeño.

Espero que os haya servido de ayuda este post, si alguno de vuestros hijos está en esta etapa y sufre este trastorno. Pero ya os digo, que se pasa y todo vuelve a la normalidad, el único efecto negativo que tienen es que la familia no duerme, mientras suceden.

Nines Mandiatoys

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¿Jugamos poco con nuestros niños?

2011-05-04T14:59:00.003+02:00

Me preocupa el tema de que cada vez lo padres y madres españoles no jugamos con nuestros hijos tanto como nos gustaría. La pasada campaña de Navidad, una empresa española hizo un estudio con más de 2.000 padres y madres con niños menores de 5 años y el resultado fue, que un tercio de las madres y casi la mitad de los padres, reconocían que no juegan lo suficiente con sus hijos. De ellos el 80 por ciento aseguraron que no disponían de tiempo, como causa principal entre otras.

En este punto, los juguetes se convierten en el principal entretenimiento para los niños, y el 75 por ciento de los padres contestaron que basaban su elección y compra de un juguete en el hecho de que éste sea educativo. Este dato me ha parecido un aspecto muy positivo de la encuesta, ya que predomina ese hecho, por encima de que los juguetes sirvan de entretenimiento, porque no debemos olvidarnos de que los juguetes son un buen conducto para educar a nuestros hijos, y en el mercado podemos encontrar multitud de juguetes, que cumplen esa función.

Otro dato que me ha llamado la atención negativamente, es que a un tercio de los padres no les preocupa que los juguetes no estén homologados por la Unión Europea, ya sea porque no se fijan en este hecho, o porque los que compran les parecen bien al margen de esta garantía europea. En este punto, cabe resaltar que desde Mandia Toys, invitamos a todos los padres a fijarse en esto, ya que nos podemos evitar muchos disgustos y accidentes infantiles innecesarios. Debemos siempre fijarnos en que todos los productos que compremos, cumplan esta Normativa Europea.

Por otra parte la mitad de los padres destacaron que los juguetes que se fabrican para menores de 5 años presentan diferencias según el sexo al que van dirigidos. Y la mayoría de los entrevistados consideraron que la cantidad de juguetes que tienen los niños es excesiva.

Después de leer todo esto yo invito a reflexionar a todos los padres, a que saquemos tiempo para nuestros hijos, sobre todo en etapas tempranas, en la que es necesario compartir sus juegos y el beneficio de esto para ellos es muy grande. Otro dato importante es fijarse, como ya hemos dicho anteriormente, en que cumplan la Normativa Europea. Y finalmente mi reflexión es que, si los niños tienen muchos juguetes innecesarios, somos los adultos los que debemos elegir la calidad y cantidad de sus juguetes. Muchas veces es mejor comprar juguetes de calidad, educativos, y que le duren toda la vida, que no llenar su habitación de juguetes innecesarios, que no cumplen los requisitos que buscamos, solo por el hecho de que estén de moda, o salgan mucho en los medios de comunicación.

Nines Mandiatoys
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Ideas de Regalos especiales para todas las mamás

2011-04-26T14:37:00.001+02:00

Se acerca el día de la madre, ese día tan especial que todas estamos esperando, para que nuestros hijos nos traigan ese preciado regalo hecho con sus propias manitas, en el cole o en la guardería, que nos hará tan felices. Quiero escribir este post en honor a todas las madres del mundo, porque os merecéis todo. Estáis ahí siempre que os necesitamos, siempre dispuestas a darnos consejos, apoyarnos, y ayudarnos. Por eso os quiero recomendar a todos, algunos regalos para esa persona tan especial, que nos llevó en su vientre, y que nos acompañará toda la vida, y en todos los momentos. ¡Te quiero mamá!

A continuación os pongo algunos juguetes que he visto que pueden encantar a las mamis. Algunos están altamente recomendados para las mamas más maduritas, como es el IQ Puzzler, ya que les ayudará a entrenar su cerebro:

Lo encontrarás en http://www.mandiatoys.com/

Además de este encontrarás muchos juegos de ingenio, recomendados para todas las edades, ¡hasta 99 años!, para que veas que jugar, no es sólo cosa de niños. ¡¡¡Despierta a la niña que lleva dentro!!! Y te lo envolvemos, y lo mandamos a dónde nos digas, con una tarjeta de regalo con el texto que tú elijas.

Otro juego que se me ocurre, si tenéis una mami viajera, es el Tantrix, es un juego de Nueva Zelanda, muy divertido y adictivo. Se puede jugar en familia, o en solitario, y viene con una bolsa de viaje superchula. Una clienta nos escribió, recomendado este juego, y diciendo que ella lo compró en Nueva Zelanda, y le amenizó la vuelta del viaje. Pues ahora lo podéis adquirir sin necesidad de ir a Nueva Zelanda, enhttp://www.mandiatoys.com/ Y puedes echar un vistazo a todos los Juegos de Viaje, que hay en la web, ¡le pueden encantar!

Mi amiga Marta, que es Consultora de Belleza, ha hecho un vídeo precioso con ideas regalo para las madres, podéis echarle un vistazo en Facebook, en mi muro, aquí os dejo la dirección: http://www.facebook.com/profile.php?id=100000998501415&sk=wall

Además escribe en un blog de belleza, muchos consejos que nos pueden venir estupendamente a todas. Aquí va la dirección también: http://martaasesorabellezamk.blogspot.com/2011/04/cuando-calienta-el-sol-aqui-en-la-playa.html?spref=fb

Otra idea muy original, y que encanta a todas, es hacerle un álbum digital, con todas sus fotos de recuerdos, le podéis poner fotos de todos los hijos, desde pequeños, y acontecimientos importantes de su vida. Pero si todavía queréis algo más especial, lo podéis hacer vosotros mismos, con la técnica del scrapbooking. En esta dirección se explica en que consiste y podéis sacar ideas: http://www.mandiatoys.com/epages/mandiatoys_com.sf/es_ES/?ObjectPath=/Shops/mandiatoys_com/Categories/%22Juegos%20y%20Juguetes%20Creativos%22/El_arte_del_Scrapbooking

Y sobre todo y lo más importante, es que todos los días del año, sean para todos el día de la madre, porque ellas se lo merecen todo.

Nines Mandiatoys.

Trucos y Juegos para Viajar con niños

2011-03-18T09:53:00.005+01:00

Se acerca la Semana Santa, y muchos nos iremos para pasar esas esperadas vacaciones con la familia. Los que tenemos niños, siempre nos planteamos el viaje con ellos, sobre todo si son pequeños, pensando en que se les haga lo menos pesado posible.
Hoy os quiero contar algunos trucos para pasar el viaje lo mejor posible, y que vayan entretenidos.

PAQUETES SORPRESA
Un truco muy útil para mantener a los niños interesados y evitar que se alboroten, es distribuir los juegos en pequeños paquetes sorpresa, que les iremos dando a lo largo del viaje. Para hacerlo más entretenido, podemos marcarlos con sus nombres en grandes letras de colores llamativos. Para abrir estos paquetes podemos ir estableciendo fases como: iniciar el viaje, después de parar a desayunar, al llegar a un pueblo determinado, después de comer, etc. Es importante no abrir los paquetes sorpresa, mientras los niños estén tranquilos.

PRIMERA FASE DEL VIAJE
Los niños suelen ser, aunque parezca mentira, muy predecibles y ante la novedad de emprender un viaje siempre se suelen comportar de la misma forma, con exaltación. Hay que asegurarse de llevar en la maleta los juguetes favoritos para la playa, la montaña, o el entorno al que nos dirigimos: balones, cubos y palas, muñecas, manguitos, cometas, coches...Todos ellos son de vital importancia para pasar las vacaciones, pues a los niños se les hace imposible concebir unas vacaciones mientras su muñeca/o o peluche favorito queda abandonado en su casa. Cuando entren en el coche, tendrán una fase de agitación, pero no es preocupante, si se sale temprano, enseguida se duermen.

FIN DE LA PRIMERA FASE
Después de la agitación y la novedad, caerán rendidos en un soporífero sueño. También se cansan de ver cómo preparamos el coche, salimos de casa, ver el paisaje por la ventana y de contar coches que vamos adelantando. Podemos aprovechar esta fase de tranquilidad, para oir la radio o poner ese disco que tanto les gusta. Esta primera fase suele acabar cuando paramos en una estación de servicio para repostar, o la paradita para el café y el bocata. Hay que valorar no sólo la gasolina del depósito, sino también el sueño que tienen los niños, porque esta primera fase es la más tranquila.

SEGUNDA FASE DEL VIAJE
Ya hemos parado, hemos desayunado y volvemos a emprender el viaje. Esta etapa es la más dura. Han dormido, se han despejado y comenzarán a aburrirse muy pronto. Atrás quedó la salida de casa y aún queda muchísimo para llegar a nuestro destino final. Llega la hora de sacar los paquetes sorpresa e ir distribuyendo los juegos por preferencias. Como casi con cualquier novedad, se contentarán enseguida con lo que tengan entre sus manos. He elegido el IQ Puzzler como un juego muy entretenido, y su tamaño es ideal para llevar en el coche. Las bolitas no van sueltas, forman formas, con lo cuál si se les cae alguna, son fáciles de recoger, y no hay peligro de pérdida.

También este otro es ideal, porque lleva una bolsa de transporte muy cómoda:

Ambos son juegos que contienen múltiples retos, para desarrollar la inteligencia, y que les mantendrá horas entretenidos. Tienes muchos más en http://www.mandiatoys.com/, y a precios muy asequibles. Además les servirán también para mantenerse entretenidos allí donde vamos, en ratos como después de comer o cuando estén aburridos.

TERCERA FASE

Todo el derroche de energía que han demostrado durante el viaje comienza a llegar a su fin. Se han cansado del último juego de nuestra caja de sorpresas, las pilas se les han acabado y el aburrimiento deja paso a una nueva fase de sueño, es una calma previa a la tormenta definitiva. Porque no se el motivo, pero tienen un sensor especial para despejarse a pocos kilómetros de nuestro destino.

CUARTA Y ÚLTIMA FASE

Como un círculo que se cierra sobre sí mismo, llegamos a la fase final de nuestro viaje. En este último tramo de agitación es máxima, las ganas de llegar que tienen, y la frase de ¿Cúanto falta para llegar? no deja de martillearnos los oídos. Mantén la calma, el fin está próximo y...¡LO HEMOS CONSEGUIDO, POR FIN HEMOS LLEGADO!

¡Enhorabuena! ¡Prueba superada y a disfrutar de tus vacaciones!

Nines Mandiatoys
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Los niños torpes en la edad de 3 a 5 años

2011-03-08T21:53:00.006+01:00

En estas edades las habilidades motoras de los niños, se desarrollan con gran rapidez, y podemos ver cambios muy significativos en este periodo. No obstante, hay niños que vemos que tienen una torpeza excesiva. Cuando tenemos tal sospecha, es mejor consultar con un especialista en la materia, que nos podrá indicar si es normal o no. Hay que tener en cuenta, que cuando el desarrollo motor tiene algún trastorno, esto se puede ver también en el desarrollo escolar, suele ir a la par, por eso tenemos que detectarlo lo antes posible. Una detección precoz, hará que podamos solucionar el problema más rápido.
Cuando hay una torpeza motora, puede tener relación con le sistema nervioso del niño, en algunos casos, pero en otros muchos es una causa emocional. Un niño sometido a una educación severa o carente de afecto, puede frenar su espontaneidad, por sentirse con temor a ser reprendido por hacerlo mal. Así el niño se siente cohibido, y sus habilidades se ven mermadas.
Otro error educativo es la sobreprotección, también puede causar torpeza en los niños, consecuencia de un miedo infundido por los padres a caerse, o hacerse daño, y el niño se contagia de este hecho. Por eso tenemos que trasmitir confianza, para que ellos tengan confianza en sí mismos, y puedan desarrollar todos sus movimientos con correcta normalidad.
Hay que vigilar, pero sin que el niño tenga miedo a asumir desafíos. Por ejemplo: si el niño se cae, no hay que hacer un drama, si no tranquilizarle y animarle a que afronte la experiencia (en un columpio, por ejemplo). No hay que sembrar la inseguridad, porque después viene la torpeza.
En cuanto a la torpeza ligada a algún trastorno neurológico, tiene aspectos emocionales a tener en cuenta, ya que un niño que es torpe, puede desarrollar un sentimiento de inferioridad acusado, y una baja autoestima. Esto puede aumentar su torpeza, por eso los padres en esto caso tienen que andar con mucho tacto, para no estar recordando a cada momento al niño lo torpe que es. Hay que hacerle examinar por un especialista cualificado, y seguir todas sus recomendaciones, y animarle en cada progreso que el niño consiga, para que tenga más seguridad y evitar sus temores. También es muy importante el juego. Juegos como es escondite, la gallinita ciega, la pelota, etc, le ayudarán a desarrollar su sentido del equilibrio, la puntería y la orientación.

Fuente consultada: "La educación de nuestro hijos"

SORTEO EN MANDIA TOYS

2011-02-16T18:20:00.000+01:00

No te pierdas el sorteo que Mandia Toys está haciendo en Facebook, y entra a ver el precioso Barco Pirata de la marca Pintoy, que se sortea. ¡Espectacular!

Aquí te pongo las bases:

Mandiatoys ha creado un SORTEO en Facebook. Entra aquí para ver el juguete que se sortea: http://xurl.es/50j1b

Tienes desde el 9 hasta el 28 de Febrero a las 24:00h para participar.

Para participar tienes que cumplir los siguientes requisitos:

1.- Ser fan de Mandiatoys.com en Facebook:http://www.facebook.com/pages/Majadahonda-Spain/Mandiatoyscom/75565033240, clickando en el botón de "me gusta".

2.- Sugerir esta página a tus amigos (Colgando el sorteo en tu muro, e invitando a tus amigos a hacerse fans)

3.- Entrar en la página http://www.mandiatoys.com/ , elegir el producto que más te guste y opinar sobre él. Pinchando en el producto, debajo de las características de este, verás una estrella con el texto: "Sea el primero en evaluar este producto", pincha ahí y danos tu opinión. Esto es de una gran ayuda para nosotros, porque sabremos qué producto os gusta más para el próximo sorteo.

4.- Escribir en el muro que producto habéis elegido.

¡Así de fácil!

¡Mucha suerte a todos!

IMPORTANTE:

*El ganador lo publicaremos en el muro de Mandiatoys.com, en los días posteriores a la finalización del evento.

*Sorteo válido sólo en Territorio Nacional, no se hacen envíos al extranjero.

*El coste del envío del juguete es gratuíto.

¿Cómo comportarse ante los celos de un hermano?

2011-02-07T10:44:00.002+01:00

Ya sabemos que los celos son un tópico, pero imagina por un momento que un día llega tu pareja y te dice: "Cariño, como soy tan feliz a tu lado y nos va tan bien, he decidido formar una nueva pareja. Por supuesto esto no quiere decir que no te quiera, o que te quiera menos, porque siempre te querré mucho. Ya verás que bien lo pasáis mi nueva pareja y tú, os vais a llevar genial" Imagina que cara pondríamos, pues más o menos es la cara que pondría un niño, cuando se le explica que tiene que compartir tu cariño con otra persona que llega: un nuevo hermanito ¿un intruso? ¿Cómo pretende mamá o papá que crea que me quiere, si me amenaza con traer a alguien a casa que me va a sustituir?

Estos pensamientos incluyen la idea básica que subyace en los celos: el desplazamiento y la pérdida de un poder, y un amor.

Esto me lleva a daros unos consejos sobre, como actuar los padres ante las manifestaciones de un niño celoso:

Detectar las conductas y manifestaciones de los celos y las situaciones relacionadas con ellas.
Nunca ridiculizar los sentimientos del niño, ni tomarlos en broma.
Estar atento a los cambios de humor del niño, sobre todo si son frecuentes.
Explicar al niño, con ejemplos cercanos a él, por qué, aunque mamá y papá le quieran igual que antes, no pueden prestarle tanta atención.
Buscar momentos especiales para compartir con el niño y hacer cosas con él, que le gusten, sin ser interrumpidos por otros.
No intentar cortar las conductas inadecuadas del niño prestándole atención o dándole cosas que le gusten. Si es posible, ignorar esas conductas inadecuadas.
Castigar de forma suave, pero consistente, las conductas agresivas hacia el hermano u otras personas.
Premiar con atención, halagos, besos, abrazos, alabanzas, etc. las conductas de cooperación, cuidado del hermano y cariño que el niño muestre.
Procurar no hacer comentarios comparativos entre los hermanos.
Moderar las exigencias hacia el hermano mayor.

Con un poco de tacto y siguiendo estas pautas, conseguiréis que vuestro niño acepte a su hermano, y no se sienta como el príncipe destronado, cosa que por otro lado es totalmente normal.

Nines Mandiatoys
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Fuente: Hermanos de Cristina Larroy.

Preciosas tiendas para jugar

2011-01-28T11:26:00.003+01:00

Hoy quiero presentaros estas preciosas tiendas y cojines que han llegado a Mandia Toys.
Me encantan los diseños tan cuidados y creativos, por eso no quería dejar pasar la oportunidad de enseñároslos. A mí me hubiera encantado tener de pequeña una de ellas, para esconderme, ¡que es divertidísimo!, jugar con mis amigas, o tener un rinconcito para sentarme con las muñecas y sentirme como una verdadera princesa.

Los niños necesitan tener su espacio para jugar, y estos accesorios dan mucho juego para ellos, ya que les potencian la capacidad de imaginación, porque se les ocurren mil aventuras, juegos y cuentos, además de ser una bonita decoración para su cuarto de juegos o dormitorio.

Con los cojines de la misma marca, Haba, podéis complementar la decoración, y que sea ya el entorno perfecto para jugar. Además de decorativos, son excelentes para que se sienten en el suelo, dentro de su tienda, o ponerlos donde tú quieras.

La marca Haba se caracteriza por su diseño y calidad. Todos sus productos pasan controles de durabilidad y calidad muy estrictos. Antes de salir los productos al mercado, el material empleado y la fabricación se someten a tests de resistencia mecánica propios y de institutos independientes, destinados a documentar y comprobar si los juguetes son absolutamente seguros. Esta marca lleva 70 años haciendo juguetes para los niños, con un gran valor lúdico.

En los últimos años Haba ha sido galardonado en numerosas ocasiones con los más importantes poremios para juegos infantiles.

Puedes encontrarlos en http://www.mandiatoys.com

Fábula del Aguilucho

2011-01-11T12:56:00.001+01:00

Hoy os quiero presentar una fábula de autor desconocido, que me han contado en un curso que estoy haciendo de Formación para Educadores- Proyecto de Educación Afectiva y Sexual.
Me gustaría que la leáis porque es muy enriquecedora, y nos hace reflexionar cómo debemos tratar y formar personas con valor infinito. Porque todos tenemos un valor infinito, y hay que formarlo desde la infancia. Nosotros como educadores podemos ayudar a nuestros hijos a conseguirlo.

Érase una vez un granjero que, mientras caminaba por el bosque, encontró un aguilucho malherido. Se lo llevó a a su casa, lo curó y lo puso en su corral, donde pronto aprendió a comer la misma comida que los pollos ya a comportarse como estos.

Un día un naturalista que pasaba por allí le preguntó al granjero:
-¿Por qué este águila, el rey de todas las aves y pájaros, permanece encerrado en el corral con los pollos?
El granjero contestó:
-Me lo encontré malherido en el bosque, y como le he dado la misma comida que a los pollos y le he enseñado a ser como un pollo, no ha aprendido a volar. Se comporta como los pollos y, por tanto, ya no es un águila.

El naturalista dijo:
-El tuyo me parece un bello gesto, haberle recogido y haberle curado y cuidado. Además le has dado la oportunidad de sobrevivir y le has proporcionado compañía y el calor de los pollos de tu corral.
Sin embargo, tiene corazón de águila, y con toda seguridad, se le puede enseñar a volar. ¿Qué te parece se le ponemos en situación de hacerlo?
-No entiendo lo que me dices. Si hubiera querido volar, lo hubiese hecho. Yo no se lo he impedido.
-Es verdad, tú no se lo has impedido, pero como tú muy bien decías antes, como le enseñaste a comportarse como los pollos, por eso no vuela. ¿Y si le enseñamos a volar como las águilas?
-¿Por qué insistes tanto? Mira, se comporta como los pollos y ya no es águila, qué le vamos a hacer. Hay cosas que no se pueden cambiar.
-Es verdad que en esto últimos meses se está comportando como los pollos. Pero tengo la impresiónd e que te fijas demasiado en sus dificultades para volar. ¿Qué te parece si nos fijamos ahora en su corazón de águila y en sus posibilidades de volar?
-Tengo mis dudas, porque ¿qué es lo que cambia si en lugar de pensar en las dificultades, pensamos en las posibilidades?
-Me parece una buena pregunta la que me haces. Si pensamos en las dificultades, es más probable que nos conformemos con su comportamiento actual. Pero ¿no crees que si pensamos en las posibilidades de volar esto nos invita a darle oportunidades y a probar si esas posibilidades se hacen efectivas?
-Es posible
-¿Qué te parece si probamos?
-Probemos.

Animado, el naturalista sacó al día siguiente al aguilucho del coral, lo cogió suavemente en brazos y lo llevó hasta una loma cercana. Le dijo:
-Tú perteneces al cielo, no a la tierra. Abre tus alas y vuela. Puedes hacerlo.
Estas palabras persuasivas no convencieron al aguilucho. estaba confuso y al ver desde la loma a los pollos comiendo, se fue dando saltos a reunirse con ellos. Creyó que había perdido su capacidad de volar y tuvo miedo.
Sin desanimarse, al día siguiente, el naturalista llevó el aguilucho al tejado de la granja y le animó diciendo:
-Eres un águila. Abre las alas y vuela. Puedes hacerlo.
El aguilucho tuvo miedo de nuevo se sí mismo y de todo lo que le rodeaba. Nunca lo había contemplado desde aquella altura. Temblando, miró al naturalista y saltó una vez más hacia el corral.
Muy temprano al día siguiente el naturalista llevó al aguilucho a una elevada montaña. Una vez allí le animó diciendo:
-Eres un águila, abre las alas y vuela.

El aguilucho miró fijamente los ojos del naturalista. Éste impresionado por aquella mirada, le dijo en voz baja y suavemente:

-No me sorprende que tengas miedo. Es normal que lo tengas. Pero ya verás como vales la pena intentarlo. Podrás recorrer distancias enormes, jugar con el viento y conocer otros corazones de águila. Además estos días pasados, cuando saltabas pudiste comprobar qué fuerza tiene tus alas.

El aguilucho miró alrededor, abajo hacia el corral, y arriba hacia el cielo. Entonces, el naturalista lo levantó hacia el sol y lo acarició suavemente. El aguilucho abrió lentamente las alas y finalmente con un grito triunfante, voló alejándose en el cielo. Había recuperado por fin sus posibilidades.

Después de este bonito relato, cada uno puede sacar sus conclusiones. El valor infinito de una persona se descubre con el amor de otro. Y hacen falta dos cosas: quién te quiera bien y quién te guie en tu camino. Por eso es tan importante que guiemos a nuestros hijos, para sacar todas sus posibilidades y su valor infinito como personas.

Espero que os haya gustado.

Nines Mandiatoys
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Curiosos personajes navideños

2010-12-27T12:29:00.000+01:00

No en todos los países del Mundo se celebra la fiesta de los Reyes Magos. Papá Noel o Santa Claus, es otro de nuestros protagonistas navideños, que cada día está mas extendido por todo el mundo, aunque su principal zona de acción son los Estados Unidos y el Norte de Europa. Pero hay algunos personajes más que desconocemos, y que hoy quiero contaros.

En Italia tenemos una brujita llamada Befana. El término Befana proviene de epifanía (es decir, manifestación), en un mítico personaje con aspecto de viejecita que lleva regalos a los niños buenos en la noche del 5 de Enero. Su origen se pierde en la noche de los tiempos, desciende de tradiciones mágicas y de la cultura popular, se funde con elementos folklóricos y cristianos. La Befana trae regalos en recuerdo a aquellos ofrecidos al Niño Jesús por los Reyes Magos. Los niños italianos dejan sus calcetines colgados para recibir sus regalos, y le dejan a la Befana un vaso con vino, algo de comida en un plato y una carta. La viejecita va volando en su escoba y entra por las chimeneas dejando regalos, dulces y chocolates a los niños buenos, y a los que se portaron mal durante el año, les deja carbón, cebollas y ajos.

En Rusia, la que lleva los regalos es Babouschka. Cuenta la leyenda, que una persona llamada Babouschka, negó a los tres Reyes Magos alimentos y refugio, cuando iban al Portal de Belén a visitar al Niño Jesús. Y desde entonces ella vaga por Rusia, todas las Navidades llevando regalos a los niños buenos.

Más cerca, en el país Vasco tenemos a Olentzero. El personaje El Olentzero es un carbonero que se representa como un hombre grueso, desarrapado, manchado de carbón, de buen comer y borrachín. Su singular característica es que vive aislado de la sociedad dedicado a hacer carbón vegetal en el bosque gustándole comer y beber bien, y cada invierno baja de las montañas a los pueblos. Se trata de un carbonero mitológico que trae los regalos el día de Navidad en los hogares de Euskal Erria (País Vasco, Navarra y País Vasco francés) cuyo origen está en la zona de Lesaka.

También tenemos a Carbonilla. Es un personaje de la tradición navideña. Supuestamente sería uno de los pajes de los Reyes Magos, encargado de vigilar a los niños durante todo el año para saber si han sido buenos o malos. Carbonilla sería el encargado de decir a los Reyes, y con el paso de los años también a Santa Claus, qué niños merecían juguetes y cuáles no. Por eso, cada vez que un niño se portaba mal, los padres le advertían que en lugar de los Reyes o Santa Claus, le visitaría Carbonilla y que le traería carbón en lugar de juguetes.

Por último os quiero presentar a los Bendegums. Los bendegums son personajes creados por la mitología navideña occidental del Siglo XX, especialmente en el hemisferio norte. Son pequeños seres humanos, duendes mágicos y buenos que aparecen en la Nochebuena, cuando brilla la estrella Polar, y estas pequeñas criaturas también brillane en el cielo nocturno, con luces multicolores, anunciando la llegada de Santa Claus. La creencia dice que estos seres viven en el Polo Norte con la familia Claus, y que ayudan a fabricar los juguetes de que cada Navidad, Santa Claus llevará a los niños del mundo.

Y os deseo a todos que sea quién sea el que vaya a vuestra casa, os colme de deseos, regalos e ilusión para el próximo 2011.

Feria de Emprendedores

2010-12-01T20:03:00.001+01:00

Mandiatoys participa en esta Feria de emprendedores. Estamos muy orgullosos de formar parte de este cartel de participantes e invitamos a todo el que se quiera acercar a conocernos a nuestro stand.

La Feria se celebra los días 10 y 11 de Diciembre.
Horario:
Día 10 de 13:00h a 20:00h
Día 11 de 11:00h a 14:00h
Ubicación:
Colegio Everest El Bosque
C/ Duero, 47 (Urbanización El Bosque)
Villaviciosa de Odón (Madrid)

En esta feria podrás ver nuestros juguetes, tocarlos y por supuesto comprarlos si quieres. Además estaremos encantados de conocerte personalmente. La entrada es libre y gratuíta para todo el que quiera acercarse. Habrá degustación de productos como tartas caseras (tartasypostrescaseros.blogspot.com, comida italiana (Restaurante La Vía), y podrás comprar a precio de outlet (Vipventa.com), entre otras muchas cosas, estos son solamente algunos ejemplos de lo que podrás encontrar.

El Colegio ha tenido la amabilidad de dejarnos utilizar sus instalaciones, y las empresas participantes haremos un donativo para una causa benéfica: Ayuda para crear un colegio en el Congo. Por este motivo esperamos tu valiosa visita. ¡Ven a vernos y aprovecha para hacer algunas compras navideñas!

¡No faltes, te esperamos!
www.mandiatoys.com

20 de Noviembre, Día Universal del Niño

2010-11-23T20:30:00.001+01:00

El 20 de noviembre se celebró en todo el mundo el Día Universal del niño y el 19º aniversario de la Convención sobre los Derechos del Niño, aprobada en 1989. Sin embargo, la Convención sobre los Derechos del Niño sigue siendo un documento insuficientemente conocido y los derechos que recoge aún distan mucho de convertirse en realidad en numerosos rincones del planeta. Días como el 20 de noviembre sirven para recordar que los derechos de la infancia están ratificados pero no garantizados.

Con este motivo desde este blog, me he querido unir a la iniciativa de Unicef, de apoyar los derechos del niño en todo el mundo. Apoyando su solidaridad frente a los niños más desfavorecidos.

Estas Navidades que están próximas son unas fechas estupendas para colaborar con Asociaciones, ONG´s, y todas las organizaciones, que como UNICEF, cada año luchan por hacer un mundo mejor.

Los lunnis, con Lunicef a la cabeza, se han unido a la celebración del Día Universal del Niño

Este año, UNICEF-Comité español hace un especial énfasis en la situación de casi 10 millones de niños y niñas que ven negado cada año su derecho más básico: la supervivencia. Aunque por primera vez en décadas la terrible cifra de muertes infantiles ha descendido de los 10 millones, aún queda mucho por hacer en materia de supervivencia infantil, que es la llave de acceso para el cumplimiento de todos los demás derechos.
La buena noticia es que se puede lograr un cambio importante: la mayoría de estas muertes son evitables y los medios para hacerlo no son caros, ni complicados ni están fuera del alcance. Estrategias tan sencillas y eficaces como:

El uso de mosquiteras para prevenir el paludismo (la primera causa de mortalidad infantil en países como República Democrática del Congo)
La extensión del acceso de agua potable, saneamiento e higiene, que evitaría enfermedades como la diarrea y el cólera, otra de las principales causas de mortalidad infantil en todo el mundo.
La gestión de servicios de atención primaria orientados a la comunidad, que permitirían atajar a tiempo enfermedades comunes con resultados catastróficos en la infancia. Por ejemplo: las infecciones respiratorias, que son la primera causa de mortalidad de menores de 5 años en el mundo.

El regalo azul
El mejor regalo no son unas zapatillas, ni un bolso, ni un CD. Para millones de niños el mejor regalo es algo tan simple como una mosquitera o una vacuna. por eso, UNICEF-Comité Español lanza esta iniciativa con el fin de que podamos hacer regalos distintos a nuestros seres queridos que ayudarán a transformar la vida de muchos niños y niñas.

Puedes recibir más información en: www.unicef.es

Pobreza infantil en España

2010-11-17T14:35:00.001+01:00

Ayer salió publicada una noticia muy estremecedora, que me hace recapacitar y valorar lo que tenemos, y que otros no tienen. Según UNICEF, Uno de cada cuatro niños, está en riesgo de pobreza en nuestro país. Así que, ya veis que no hace falta irse a países del tercer mundo a buscar la pobreza. La tenemos al lado, y estamos tan ciegos, que no somos capaces de verla. Y sobre todo los Gobiernos no hacen nada, por solucionarlo.

Creo que es un tema muy serio, y para tener en cuenta en la época que se avecina, dónde el despilfarro y consumo excesivo, se dan la mano. En Navidad todo vale, tiramos el dinero a dos manos, y deberíamos pensar más en la gente que no tiene. Es una reflexión en voz alta que me hago al leer esta noticia.

A continuación la escribo para que la leáis, y saquéis vuestras propias conclusiones:
Dos millones de niños en España viven en hogares en riesgo de pobreza relativa -uno de cada cuatro menores-, reveló hoy un informe de UNICEF, según el cual ser inmigrantes o hijos de inmigrantes es un factor que hace "especialmente vulnerables" a los menores ante la pobreza.

Así, en 2006 el índice de pobreza en los hogares con niños nacidos en España era del 21,2%, mientras que ascendía al 52% en el caso de los niños nacidos fuera de la Unión Europea (UE), y esta diferencia se hacía más notable cuando se trata de pobreza severa (4% frente al 28%).

El informe sitúa así a España entre los países con un índice más alto de pobreza infantil entre los 27 países de la UE, superada sólo por Rumanía, Bulgaria, Letonia e Italia.

"Ser un niño pobre en España no significa pasar hambre, pero sí tener más posibilidades de estar malnutrido; no significa no acceder a la educación, pero sí tener dificultades para afrontar gastos o abandonar de forma temprana los estudios; no significa no poder ir al médico, pero sí tener problemas para pagar algunos tratamientos", dijo hoy la directora del estudio, Marta Arias, en la presentación del informe.

El informe "La infancia en España 2010-2011" expone que el 24,1 por ciento de los menores de 18 años viven en hogares cuyos ingresos están por debajo del 60 por ciento de la media de ingresos nacional, que para una familia de dos adultos y dos niños se sitúa en unos 16.000 euros (unos 22.000 dólares).

En los hogares monoparentales y en las familias con tres o más hijos se disparan las tasas de pobreza en 19 y 25 puntos porcentuales, señala el informe, que, además de ser niño inmigrante, destaca como otros factores que hacen a los menores especialmente vulnerables el hecho de pertenecer a minorías, ser menor discapacitado o vivir con personas con discapacidad.

Fuente: MADRID Efe. Publicado en Ultima Hora.

Cómo enseñarles a ser responsables con el dinero

2010-11-07T23:32:00.001+01:00

Hoy he querido escribir este post, porque tengo una hija que está entrando en la adolescencia, y me preocupa este tema, como a muchos otros padres. Creo que es un aspecto muy ligado al sentido de la responsabilidad, y como tal tenemos que enseñarles a ser responsables también con el dinero. Y ellos se comportarán en este sentido, tal y como han observado que lo hacemos nosotros. En la mayoría de los hogares es un tema tabú, los niños no saben nada del presupuesto familiar. Dentro del clima de confianza que establecemos, sobre todo a esta edad, sería muy recomendable establecer una jerarquía de gastos, para que él pueda ser consciente de como se distribuye el dinero en casa (sin meternos demasiado), incluyendo su paga semanal.

Ahí vendría la siguiente pregunta: ¿conviene establecer una paga? A mi juicio sí. El problema viene cuando no sabemos que cantidad fijar. La mayoría de las veces nos podemos orientar, consultando a otros padres, pero lo más adecuado es sentarnos con nuestros hijos, y hacer una lista con sus gastos, para que la paga se adecue a sus necesidades reales. Esto es bueno para que el adolescente sea consciente del valor material de las cosas, y que aprenda a controlar sus gastos, administrar su economía, etc. Yo le pregunté a un psicólogo al respecto, y la respuesta que obtuve es que la paga debía de ser mensual, para que aprenda a administrase, y si no llega a fin de mes, será su problema. Cuanto más implicado se sienta, más garantías tendremos de obtener una buena respuesta. Del mismo modo, ya mas mayores, es muy recomendable que acepten pequeños trabajos remunerados, con el fin de que se den cuenta, cuanto antes, del esfuerzo que cuesta conseguir la remuneración.

Cuando un adolescente malgasta su dinero, él mismo se da cuenta de que se le agota enseguida, y que nunca tiene suficiente para todo lo que quiere. El uso del dinero forma parte de la personalidad de cada uno, y por eso no podemos establecer normas comunes a todos los hijos. Pero todos los padres aspiramos a que consigan una cierta educación para saber manejarse y administrar su pequeña economía, sin descuidar el uso que le hacemos nosotros mismos, porque somos el ejemplo en el que ellos se fijan siempre, y que seguramente seguirán en el futuro.

Relato de Halloween con sorpresa para los niños.

2010-10-27T14:02:00.002+02:00

Hoy os presento un relato para Halloween, muy bonito, para contar a los niños. Sirve también para contar en clase, si eres profesor o profesora ¡les gustará muchísimo!, porque a la vez que lo cuentas, lo vas haciendo con un papel y al final ¡sorpresa!. Es muy típico en los colegios anglosajones, que los profesores lo cuenten a sus alumnos.

La pequeña "Casa Naranja"
Érase una vez una bruja muy pequeña, que estaba caminando en el bosque. El viento frío soplaba las hojas secas a su alrededor. La pequeña brujita buscaba frenéticamente una casa para el invierno, y no la podía encontrar. De repente, un trozo de papel naranja, soplado por el viento aterrizó a sus pies. Ella lo recogió. La pequeña brujita miró de cerca el papel y luego dijo, "voy a hacerme una casita con este pedazo de papel de color naranja." Dobló el papel por la mitad. Luego tomó sus tijeras (que siempre llevaba un par en el bolsillo) y le cortó las dos esquinas para hacer un techo. (Cortar el papel de color naranja, como la historia lo indica, hay que cortar las esquinas del lado que no está doblado). "Esto va a estar muy bien", dijo mientras miraba su nueva casa. "Pero voy a necesitar una puerta." Con las tijeras se cortó una puerta. Dado que las brujas siempre llevan sombreros en punta, se cortó una puerta especial. (Cortar un rectángulo con un extremo hacia arriba, más hacia la parte inferior del borde doblado.) La pequeña bruja entró por la puerta en la casa naranja pequeña. El interior estaba muy oscuro. Rápidamente se apresuró a salir. "Tendré que hacer que las ventanas para dejar entrar la luz", dijo la brujita. Cortó un frente y la ventana trasera. (Corta un cuadrado en la parte superior central del extremo opuesto del papel de la puerta. Corte a través de ambas caras del papel.) ¡Oh, era una casa con muy buen aspecto!. Miró su pequeña casa muy contenta con un techo, una puerta y las ventanas. ¡Ya estaba terminada!. Pero así como la pequeña bruja empezó a entrar, vio un fantasma pequeño flotando en el viento por el camino. Como el fantasma pequeño se detuvo cerca de la casita, la brujita vio que estaba llorando. "¿Por qué lloras?" preguntó la pequeña bruja. El fantasma pequeño dejó de llorar y contestó: "Hace frío y mucho viento. Cada vez está más oscuro. Y no tengo sitio para pasar el invierno". "Podrías pasar el invierno conmigo en mi nueva casa", dijo la pequeña bruja. "Oh, gracias," dijo el fantasma pequeño feliz, mientras se asomaba por la ventana. "Esta es una casa muy bonita." "En primer lugar," dijo la bruja , que tendriá que hacer una pequeña puerta de su tamaño. Ella tomó la tijera de nuevo y comenzó a cortar. Cortó una pequeña puerta. (Corta un triángulo en el borde doblado del papel entre la puerta grande y la ventana. Hacer la parte más larga del vértice del triángulo hacia arriba) Los dos nuevos amigos felices entraron. El fantasma fué por la puerta pequeña, y la pequeña bruja pasó por la puerta especial. Durante todo el invierno vivían felizmente juntos, dentro de la casa de color naranja. Si deseas ver el interior de tu casa de color naranja, acaba de abrir tu pedazo de papel y ¡Sorpresa! A los niños les encanta ver que la casa es en realidad la "Calabaza de Halloween".

¡Pruébalo y a disfrutar Halloween!

Técnica para prensar hojas y secarlas.

2010-10-25T10:38:00.002+02:00

Con la llegada del Otoño, el campo se tiñe de múltiples tonalidades otoñales colores amarillos, ocres, rojizos, tiñen nuestros árboles e invitan a las salidas al campo con los niños. Una de nuestras amigas, que es profesora, me ha pedido ideas para hacer con niños en estas salidas al campo. Aparte de patear hojas secas, y llenarnos nuestras manos con ellas y tirarlas al viento, para hacer una lluvia de hojas, también podemos recogerlas. Hoy os quiero invitar a prensar y secar hojas otoñales, para hacer manualidades con los niños, o adornar en casa nuestro particular rinconcito otoñal.

Pasos a seguir:

Para este proceso es importante la recogida de las hojas caducas, porque la recogida y posterior transporte hasta casa o el colegio, son importantes a la hora de hacer el secado y prensado, para que este sea satisfactorio.

Es también importante que tengamos en cuenta, que los niños enseguida se lanzan a recoger todo lo que encuentran que les resulte bonito, pero debemos concienciarles del entorno en el que están, y que la ley protege hojas debido a su rareza, escasez o peligro de extinción. No cortaremos ninguna rama, ni hoja directamente de árbol, para respetar el equilibrio natural. Se pueden coger multitud de hojas de colores del suelo, que aún esten en buen estado. No debemos elegir hojas con tallos y nervios duros, o muy rígidas, que luego nos impidan el prensado.

Para irlas recogiendo, debemos empezar a meterlas entre las hojas de un libro de texto gordo, o una guía de teléfonos, sin rozarse unas con otras y cuidando su insertado entre las páginas. Si las metemos en una bolsa de plástico, luego el resultado final no es igual, porque se van arrugando. Podemos también meterlas dentro de hojas de periódico, y luego estas hojas insertarlas dentro del libro de pastas duras, para su prensado.

Lo más lógico y fácil sería meterlas en una prensa, pero vamos a utilizar un método más casero. Cuando llegamos a casa, o al colegio, meteremos las hojas de periódico dobladas en sí mismas, con las hojas recogidas dentro, y estas a su vez entre las páginas del libro con tapas duras que hayamos elegido. Y para prensarlas utilizaremos un buen número de libros, para poner encima de los que tengan las hojas dentro, para que haya peso, y se prensen. Es muy práctico un dicionario enciclopédico.

Nuestras abuelas hacían que toda la familia contribuyera al prensado de las hojas, poniendo libros finos debajo de los cojines del sofá, o del colchón, para que con el peso corporal se prensaran antes.

Podemos ir preparando las hojas, para que para la próxima Navidad, que ya está muy cercana, hacer con piñas y frutos secos, un bonito centro para la mesa, o una Corona de Adviento.

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Fomenta desde casa que los niños trabajen con las manos

2010-10-22T13:17:00.002+02:00

Me ha llamado mucho la atención esta noticia del periódico 20 minutos.es. En esta noticia se cita que:

Un informe publicado el lunes en Gran Bretaña señaló que el desarrollo del cerebro de los niños está siendo amenazado por la falta de trabajo manual en las escuelas y en los hogares. Dado que las clases de trabajo con madera y metal, de artesanías, música o mecánica automotor fueron dejadas de lado por muchas escuelas y que los niños optan por jugar con la computadora en sus casas.

"Trabajar con las propias manos en un ambiente del mundo real en tres dimensiones es imperativo para el desarrollo cognitivo e intelectual completo", dijo el doctor Aric Sigman, autor del informe.

La investigación está mostrando que el mayor tiempo destinado al mundo virtual de las computadoras está desplazando el juego y el aprendizaje manual. Eso permite a los jóvenes experimentar cómo funciona el mundo en la práctica, comprender el funcionamiento de diversos materiales y procesar y realizar juicios informados sobre conceptos abstractos.

El informe citó ejemplos de niños de 11 años con déficit en ciertas áreas de desarrollo cognitivo y de ingenieros jóvenes con deterioro en la capacidad deconceptualizar sencillamente problemas mecánicos.

Por este motivo desde http://www.mandiatoys.com/, te invito a que fomentes en el hogar los trabajos manuales con los niños. Hoy en día tenemos muchos materiales muy fáciles de trabajar en casa, con los que podemos hacer multitud de cosas. En nuestra página puedes encontrar manualidades creativas, porque desde Mandiatoys, fomentamos la creatividad entre los más pequeños, para favorecer sus beneficios, muy notables en la etapa adulta.

¡No dejes que no utilicen sus manos! y trabaja desde casa con ellos haciendo manualidades.

Fuente: http://www.20minutos.es/noticia/398860/0/manos/ninos/cerebro/

El cáncer de mama

2010-10-20T10:34:00.001+02:00

Ayer Día Mundial Contra el Cáncer de Mama, predominó el color rosa en todas las calles del Mundo, que ya se ha quedado como estandarte de esa terrible enfermedad que padecen muchas mujeres.

En Mandiatoys nos queremos unir a esta celebración, porque muchos monumentos de España se tiñeron de rosa para apoyar esta causa: en la foto Torre de Hércules (Lugo) (fotografía de El País.com - EFE).
Por eso dedicamos este espacio para dar unos consejos de prevención de la enfermedad:

El ejercicio físico reduce el riesgo: Una mujer que realiza trabajos domésticos con una regularidad de 14 horas por semana tiene una reducción del 18% a desarrollar tal enfermedad, en cuanto a que la práctica de cinco horas semanales de una actividad deportiva intensa puede alcanzar una reducción de hasta el 38%. Esto es el resultado de un estudio sobre el tema, que realizó la doctora Francoise Clavel-Chapelon del Instituto Gustave Roussy, cuyos resultados fueron publicados recientemente en la revista científica americana (cáncer Epidemiology, Biomarkers & Prevention).

Puedes en tu vida diaria seguir unas pautas fáciles:

Olvidarse del ascensor al menos una vez al día y utilizar las escaleras.
Aprovechar las distancias cortas para ir andando.
Y practicar deporte una tarde a la semana

Debemos auto-examinarnos como medida preventiva. Esto es muy importante, sobre todo después de la menstruación. Tu ginecólogo te puede enseñar,cómo debes hacerlo.

No faltar a tu cita anual, para la revisión ginecológica. Ya que un tumor cogido a tiempo, tiene un tanto por ciento más elevado de curación.
A partir de cierta edad (consulta con tu ginecólogo), no dejes de realizarte tu control mamográfico.

Llevar una alimentación sana:

Comer al menos dos piezas de fruta al día.
Utilizar las verduras como guarnición de tu comida.
Tomar fibra todos los días.

Así que, ya sabéis con estos sencillos consejos podéis salvaguardar vuestra salud y previniendo la aparición de una dolencia como puede ser el cáncer de mama.

MANDIATOYS SORTEA EN FACEBOOK

2010-10-14T14:31:00.002+02:00

Mandiatoys ha creado un SORTEO en Facebook. Primero hicimos un sondeo, para ver que juguete queríais que sorteáramos, y el juguete elegido ha sido esta preciosa Casa de Muñecas. ¡No os la perdáis!.

Para participar tienes que cumplir los siguientes requisitos:

1.- Ser fan de Mandiatoys.com en Facebook: http://www.facebook.com/pages/Majadahonda-Spain/Mandiatoyscom/75565033240, clickando en el botón de "me gusta".

2.- Sugerir esta página a tus amigos (Colgando el sorteo en tu muro, o invitando a tus amigos a hacerse fans de Mandiatoys.com)

3.- Cuando tengas 5 amigos en común con Mandiatoys.com, escribe algo en el evento, y así ya estás participando en el SORTEO. Puedes ver los amigos que tienes en común, simplemente cuando entres en Mandiatoys.com., en el lateral izquierdo te lo indica.

4.- Y entrar en http://www.mandiatoys.com/ , para ver la Casa de Muñecas de madera que se sortea.

¡Así de fácil!

¡Mucha suerte a todos!

IMPORTANTE:

*El ganador lo publicaremos en el muro de Mandiatoys.com, en los días posteriores a la finalización del evento.

*Sorteo válido sólo en Territorio Nacional, no se hacen envíos al extranjero.

*El coste del envío de la Casita al ganador es gratuíto.

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Pasos a seguir para adoptar a un niño en China

2010-10-14T08:00:00.041+02:00

Recientemente, una persona muy allegada a mí, ha tramitado la adopción de un niño chino, lo cuál no deja de ser algo muy emotivo, de una gran generosidad y motivo de mi admiración. Ya está el niño en España, pero los requisitos y trámites a seguir son muy tediosos, y por eso he querido daros una lista de los pasos a seguir para poder adoptar a un niño en China.

Requisitos:

Para adoptar a un menor de China hay que cumplir con los requisitos que solicitan desde el país. Básicamente son los siguientes:

1.- Matrimonios con dos años de casados.

2.- La edad de ambos cónyuges debe ser superior a 30 años e inferior a 50.

3.- Ambos cónyuges deben estar sanos física y mentalmente.

4.-Uno de los dos cónyuges debe tener un trabajo estable.Los ingresos anuales de la familia deben ser de 10.000 US $ por miembro de la familia, incluyendo al posible adoptado, y el valor neto de los bienes de la familia debe ser de por lo menos 80.000 US$. No hay que confiar en el cálculo en un cambio de 1.30 dólares por euros. Para evitar sorpresas lo ideal sería la correspondencia de 1 euro por 1 dólar o, en caso de cantidades ajustadas realizar los informes económicos directamente en dólares.

Los ingresos anuales de la familia no incluyen las prestaciones sociales, como fondos de ayuda, pensiones, seguro de desempleo o subsidios gubernamentales, etc. En algunos casos será oportuno ni mencionar los ingresos por pensión o cobro de la prestación por desempleo y hacer una declaración de ama de casa

5.- El número de hijos de la familia menores de 18 años no debe ser superior a 5 y el menor de ellos debe tener por lo menos 1 año. Esta limitación (número máximo de 5 hijos menores de 18 años) quedará exenta si se adoptan niños con necesidades especiales.

6.- Ninguno de los adoptantes puede haber sido convicto por delitos penales, ni tener antecedentes por violencia doméstica ni consumo de narcóticos o abuso de alcohol.

7.- Ambos cónyuges deben haber recibido educación hasta el nivel de bachillerato superior o bien formación profesional del mismo nivel. Valorad con el trabajador social como expresar la formación y los estudios, ya que la traducción al castellano no es del todo precisa y podrían valorarse positivamente cursos de perfeccionamiento que lleguen a un tiempo de estudio correspondiente.

8.-Los solicitantes deben manifestar en la carta de solicitud de adopción un compromiso claro de aceptación del seguimiento de post-colocación y de aportar los informes post-colocación (normalmente definidos informes de seguimiento) que se requieran.

Documentos necesarios:

1. Carta de solicitud dirigida al China Center of Adoptions Affairs.
2. Certificado de nacimiento en modelo internacional, también llamado plurilingüe.
3. Certificado de matrimonio en modelo internacional, también llamado plurilingüe.
4. Certificado de profesión.
5. Certificados de ingresos y propiedades (modelo del CCAA).
6. Certificado médico oficial y anexo (modelo del CCAA).
7. Certificado de antecedentes penales.
8. Informe psicosocial.
9. Certificado de idoneidad:
La Ley Orgánica de protección jurídica del menor de 15 de enero de 1996, en su artículo 25, promulga la obligatoriedad de expedir el certificado de idoneidad a quien pretenda una adopción internacional.
El informe contendrá información sobre su identidad, capacidad jurídica, y aptitud para adoptar, su situación personal, familiar y médica, su medio social, los motivos que les animan, su aptitud para asumir una adopción internacional y sobre los niños que estarían en condiciones de tomar a su cargo. Incluyendo también fotografías del entorno dónde va a vivir el niño.

Envío:

La documentación se entrega al organismo competente de la Comunidad Autónoma. A partir de ahí será enviado por la administración local al Ministerio de Trabajo y Asunto Sociales de Madrid y por valija diplomática a la Embajada de España en Pekín.

Evaluación y espera:

El Centro Chino de Adopciones es el encargado de gestionar los expedientes y el tiempo de espera hasta la resolución es largo y puede durar hasta 3 años o más.

Expediente de adopción:

A partir de ese momento comenzará la tramitación del expediente de adopción. La asignación llegará a través de la Administración Autonómica o el ECAI (Entidad Colaboradora de Adopción Internacional) que, si lo contratas, puede actuar de mediador.

Si aceptan la solicitud os enviarán documentación sobre el niño y será el momento de aceptar la asignación por escrito. Hay que firmar el original del documento de asignación, Carta de Aceptación - Letter of Seeking Confimation from Adopter y la Carta de Confirmación.- Letter of Seeking Corfirmation-, y mandar los originales.

Estancia en China:

Después de estos trámites, el resto del proceso de adopción se organizará desde China. El organismo de adopción chino determinará el tiempo mínimo de estancia en el país para conocer al niño, que normalmente es de 15 días, y comenzar una relación con él, la documentación que debes dar y el dinero que debes pagar. En ese momento se hará el registro de la adopción ante un notario, se entregará la documentación del menor, pasaporte y demás.

El coste también se abonará allí, en el momento de la entrega del niño. El importe será de 4.000€ y se pagará con la moneda local, se tendrá que llevar el dinero en Euros y hacer el cambio a yuanes.

Papeles en España:

Una vez en España hay que realizar una serie de trámites imprescindibles, como son:

1 Tramitar la Baja de Maternidad/Paternidad
2 Empadronar al niño
3 Inscripción en la Seguridad Social

Una vez en España, a disfrutar de vuestro niño, que es la mejor de las recompensas después de una larga espera, y un sin fín de trámites. A los 6 meses os harán una visita, para ver cómo marcha todo, y luego al año otra vez.

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Tengo un hijo sensible. ¿Qué hacer para que no sufra?

2010-10-06T09:41:00.002+02:00

Muchos padres están preocupados, por tener un hijo sensible, ya que es mas vulnerable frente a los demás. Pero hay que saber que cuentan a su favor con que, son más receptivos a la belleza, a los sentimientos, al afecto y a la relación con los demás. Hay que ver que tienen unas cualidades especiales, que les caracterizan, que no hay que intentar cambiar. No se trata de convertir al niño sensible, en un niño duro, si no de que aprenda a estar más seguro consigo mismo. Debemos hacerles comentarios, que les haga sentirse más valorados y reforzados en sus sentimientos.

Es muy importante que les ayudemos a ser autónomos, a que sigan creciendo, sin la sobreprotección de los padres. Hacerles saber que siempre estamos ahí, cuando nos necesitan, que confiamos en ellos, y nos fiamos. Aunque en ocasiones lo pasen mal, tarde o temprano darán el paso adelante, y poco a poco se sentirán muy felices de ser como son.

Un consejo importante, es que utilicemos mucho el sentido del humor con ellos. Una sonrisa por nuestra parte disminuirá su ansiedad, para que el niño vea que la vida es alegría, que aunque un determinado amigo se haya alejado de él, la situación se arreglará ampliando su círculo de amigos, y transmitiéndole que encontrará a otros amigos.

Respecto a los profesores, habitualmente son niños que se sienten mal cuando no se les presta demasiada atención, o no se les alaba en público. Esto se soluciona diciéndoles que el hecho de que un profesor, o un adulto no les alabe en público, no significa que no valgan o que no valoren lo que hace, que todos estamos contentos con él, de que sea como es. Y por último el mejor mensaje que les podemos dar: que les queremos.

Cuidado con los menores en la red

2010-09-27T10:58:00.004+02:00

Cada vez son más los adolescentes entre 11 a 18 años, que están "enganchados" a la red. La mitad de los jóvenes españoles, aprenden a usar internet solos, y más del 80% dicen estar seguros en internet.
Estos datos reveladores, indican que los jóvenes son muy vulnerables. A menudo, están siendo acosados por iternet sin saberlo los padres.

La mayoría están conectados a redes sociales como Facebook, MySpace, Tuenti o Twitter. Lo peligroso es cuando dan datos personales dentro de su perfíl, como la dirección, el teléfono, la edad y otros datos que puedes servir al acosador, o al pederasta a saber cómo localizar al adolescente. Normalmente se incluyen en su red de amigos diciendo que le conocen, o que conocen a algún amigo suyo, y el menor se lo cree y le agrega como amigo, y ahí empieza el problema.

Para evitar esto los padres y educadores tenemos que hablar abiertamente con nuestros hijos de este tema, y explicarles cómo funciona internet, para que sepa que nos puede contar cualquier problema que le surja en la red.

Consejos para padres:

La primera medida que debemos tomar es hablar mucho con nuestros hijos, saber cuáles son sus gustos, en que páginas les gusta meterse, y con quién chatean y se relacionan en internet.
El control parental es muy importante, hay muchos programas de seguridad en el mercado, que permiten que el menor utilice internet de forma segura, y controlando dónde se mete.
Restablecer unos horarios y normas de uso del ordenador en casa. Esto incluye no tener nunca el ordenador en su habitación, el ordenador debe ser de uso familiar, y estar en un lugar de la casa de libre acceso para todos, no ser exclusivo del adolescente. Y restringirle el tiempo que pueden estar conectados. En este punto hay que procurar ser firmes.
Prohibe dar a tu hijo información confidencial, sobre su identidad, para que nadie pueda vulnerarla. Y enséñale a no poner fotos, que luego un extraño pueda divulgar por la Red y hacer montajes con ellas. Hay que hacérselo saber, para que entienda que hay gente que se dedica a eso.
Hay que enseñarle también a desconfiar de cualquiera en la Red, porque muchas veces nada es lo que parece, y les pueden engañar facilmente.
Decirles que no ejecuten, ni descarguen programas, ni pinchen en links que les envíen desconocidos.
Mucho cuidado con las Webcam, es algo muy útil, pero no para los niños. Son muy peligrosas.
Ante cualquier duda que el menor sepa, que se puede dirigir a nosotros.
Lo más importante es estar alerta sobre lo que hacen, y mantener mucha comunicación con ellos, para que se sientan y estén seguros en la Red.

Puedes obtener más información en empresas de Seguridad Informática, que distribuyen programas antivirus, con Control Parental cómo McAffe Family Protection, o buscar programas de Control Parental gratuitos en Internet.

También te puedes poner en contacto con la Oficina de Seguridad del Internauta: http://www.osi.es/

Actividades extraescolares para los niños.

2010-09-22T14:53:00.001+02:00

Nos preguntamos a cuántas actividades extraescolares apuntar a los niños y si será beneficioso para ellos o no. Es fundamental plantearlas bien y no saturarles, porque lo más importante es el bienestar de tu hijo, y de la familia, ya que los padres también tenemos que cuadrar nuestras condiciones horarias y adaptarlas a las de nuestros hijos.

Muchos padres caémos en el error, de apuntar a nuestros hijos, a todas las actividades que no pudimos hacer cuando éramos niños, y nos hubiéran gustado. O de plantear la educación de nuestros hijos, de manera que puedan conseguir todo lo que nosotros, no pudimos alcanzar. Con todo esto corremos el riesgo de presionar mucho a los niños, y de que el ambiente familiar sea muy estresante, y al final el niño no quiera ir a dichas actividades. Es muy importante, que desde pequeños incentivemos a los niños a realizar deportes, o aficiones, pero sin presionar, ni obligar, ya que gran parte del rechazo de los adolescentes a la lectura, los deportes, el arte, ..., se debe a que de pequeños se les obligó a realizar estas aficciones, y les provoca rechazo.

Hay que pensar que si les cargamos los horarios de actividades, dejan de hacer las cosas propias de la edad, y eso no es ventajoso. Si las actividades extraescolares fueran necesarias, estarían incluidas en el Plan General de Estudios de los colegios. Dicho así parece un poco drástico, pero debemos ver que no son asignaturas obligatorias, y que se hacen por ocio y aficción, y pasan a ser secundarias.

Cuando lo planteamos así en el hogar, tiene un enfoque de complemento, y el niño lo nota en casa, y no debe ocupar en exceso su tiempo libre, ni afectar a sus deberes o estudios. Lo importante es que debe ser un ambiente de juego, y una actividad relajada, y sin el objetivo de alcanzar unas metas. Un niño de 6 u 8 años, no debe sentirse culpable si deja de ir a una actividad extraescolar, por ir al cumpleaños de su mejor amigo, otra cosa sería que no quiera ir para quedarse en casa jugando.

Por eso, como es algo complementario, lo que elijamos debe ser lo que le guste al niño, no algo obligado. Hay que aconsejarles y orientarles, pero ellos tienen que decidir la actividad que les gusta. Si una vez elegida, no le gusta, debemos mantener un tiempo prudente, pero si insiste en abandonar, no debemos forzar la situación. A menudo es un error, que cometemos los padres, y que pasa factura en un futuro. Los niños deben aprender de sus errores. No se debe cambiar de actividad todos los meses, pero tampoco mantenerla todo el año, si el niño no quiere ir.

Otra duda llega, cuando se hacen más mayores, y necesitan más tiempo para estudiar y hacer deberes. Aquí la decisión debe ser inteligente, y debemos saber elegir, y pensar que sobran los complementos. Tenemos que pensar que le tiene que dar tiempo a hacer los deberes, a jugar y disfrutar de la familia, antes que saturarle con actividades.

Cómo enseñar el placer de comer a los niños.

2010-09-20T08:00:00.006+02:00

Muchos niños comen estupendamente desde que nacen, en cambio otros no son iguales, y comen como "pajarillos", y nos presentan una batalla incansable en las horas de las comidas. Para esos casos me he animado a escribir este artículo, para ayudaros a evitar esa batalla diaria.

La alimentación de los niños está muy relacionada con la madre, ya que en el momento del nacimiento empiezan a mamar de su pecho, y ahí empieza la relación comida-madre. Por eso en la mayoría de los casos, los niños que comen mal, es porque pagan sus enfados de esta forma con sus madres. Cualquier cambio en sus rutinas, cambios de casa, inicio de la guardería o embarazo de un hermanito, entre otros muchos motivos, pueden dar paso a esa pérdida de apetito. Por eso es muy importante la actitud de los padres a la hora de las comidas. Dejando de lado cuando están malitos, que es normal que no coman bien, y no debe preocuparnos, porque luego lo recuperan enseguida.

Cuando son muy pequeños debemos ser capaces de tolerar al niño su necesidad de "jugar" con la comida, procurando no ser excesivamente autoritarios, para que ellos aprendan el disfrute de comer. A un niño de uno o dos años, le resulta bastante pesado portarse bien en la mesa y estarse quieto durante mucho rato, y debemos ser un poco condescendientes. Está demostrado que los padres que crean un buen clima en la mesa y disfrutan de la comida, tienen hijos que comen mejor.

Es mejor preocuparse de que la hora de la comida sea un rato agradable, para pasar en familia, y de tranquilidad, que un suplicio para el niño, porque ningún niño se muere de hambre en nuestro entorno. Y esperar a que sea mas mayor para explicarle cómo debe comportarse en la mesa. Y con paciencia todos lo aprenden.

Por eso os animo, para que vuestros hijos sean buenos gourmets, a que el rato de la comida sea para estar en familia, todos sentados en la mesa, que nos vean disfrutar con lo que hacemos, porque esa es la mejor manera de enseñarles. Que aprendan que comer no es sólo una necesidad, si no también un momento del día muy placentero para compartir todos juntos.

Cómo afectan las peleas de los padres a los niños.

2010-09-14T20:48:00.003+02:00

Todos discutimos en mayor o menos medida alguna vez. No hay que preocuparse si los niños presencian esas discusiones, porque les enseñará a ver que hay diversidad de opiniones y puntos de vista entre las personas. El hecho de vernos más enfadados también les enseña a que es normal que existan esas situaciones, y no por ello somos peores, o perdemos el cariño hacia la otra persona.

Dicho esto, hay que matizar que siempre dentro de unos límites, sobre todo no insultarse, ni perderse el respeto delante del niño es fundamental. También hay que cuidar el hecho de no mencionarles a ellos, ya que se pueden sentir culpables, y pensar que no les queremos. Por eso es importante, siempre que se discute delante de un niño pequeño, luego decirle que le seguimos queriendo, que no es por su culpa y tranquilizarle. Y si es un adolescente o un niño ya más mayor, lo mismo, explicárselo y que no se sienta culplable del hecho.

Se han hecho muchos estudios en torno a este tema, y está plenamente demostrado que los niños que presencian discusiones graves en casa, son mas pesimistas, catastrofistas, y ven todo más negativo. No ocurre siempre, pero si en unos porcentajes muy altos, por eso hay que tenerlo muy en cuenta. El ver a las dos personas que más quieren, enfrentarse en una fuerte discusión, le da una visión de algo muy negativo, y a menudo esa negatividad persiste con los años. Lo que ven en casa lo reflejarán en sus relaciones, cuando sean adultos, y posiblemente harán lo mismo. Son un espejo de nuestros comportamientos.

Por eso es muy importante, que la reconciliación se realice delante de ellos, y ellos lo presencien para que suavicen la situación y vean el final feliz.Y lo primordial en un hogar, es sobre todo que presencien las muestras de amor y cariño entre sus padres, siempre predominado ante las posibles discusiones.

¿Cuánto tiempo deben dedicar tus hijos a los deberes?

2010-09-09T19:07:00.000+02:00

Muchas veces los padres nos preguntamos cuánto tiempo deben dedicar nuestros hijos a hacer los deberes. No hay una regla exacta, porque depende mucho del colegio en el que estudien y del niño en cuestión, pero os intentaré dar unas pautas a tener en cuenta.

Los primero que tenemos que tener en cuenta, es hablar con el profesorado del nuestro hijo, para saber como va el niño, qué necesita, y cuánto tiempo debe emplear diariamente en estas tareas. Los docentes son los más indicados para ayudarnos en este aspecto, ya que a algunos niños no les gusta nada emplear tiempo en hacer deberes, y otros nos piden que les pongamos tarea en casa.

Es muy importante, y nos lo repetirán continuamente en el colegio, que los padres no hagamos los deberes del niño, porque si no se acostumbrará, y no le ayudamos a utilizar su lógica, su pensamiento y reflexionar sobre lo que ha aprendido en clase. Si le facilitamos la tarea, se relajará y no prestará la debida atención a sus profesores, pensando que luego se lo explicarán en casa.

Si debemos utilizar el recurso de las preguntas, eso nos ayudará como padres a saber, según sus respuestas si ha entendido los conceptos, si ha aprovechado sus clases y si ha estudiado debidamente, y si nos pide ayuda contestar con frases cómo: ¿a qué te suena a tí esto? o ¿qué sabes tú de esto?, si nos dice que no sabe nada, le podemos decir: "pues piénsalo, utiliza tu cerebro". Así el niño comprenderá que no le queda más remedio que esforzarse ante ese problema de matemáticas, que sus padres no le van a solucionar.

Muchas veces los niños tardan mucho tiempo en hacer sus tareas, por eso debemos poner un horario para hacer los deberes, de acuerdo con sus profesores, y así el niño comprenderá que no dispone de más tiempo, y que si quiere relajarse o descansar, eso vendrá luego. Además en el aula, disponen de un tiempo límite para todo, y en casa debe de ser igual, al igual que se tienen que esforzar como en el colegio.

En definitiva nosotros los padres, debemos de realizar el papel de padres no de "profes", que para eso están los docentes. Les podemos enseñar muchísimas cosas, pero las tareas de "sabiduría", las deben realizar los profesores del colegio, y nosotros ayudar a que así sea, y seguir sus pautas para que el resultado final sea el esperado por todos.

Cómo fomentar la autoestima en nuestros hijos

2010-09-07T13:42:00.002+02:00

La autoestima es un sentimiento que tiene que ver mucho con quererse y aceptarse a sí mismo como persona. No hay que confundirlo con ser engreído. Un niño se sentirá bien consigo mismo, si se siente querido y aceptado por su entorno, y siente que lo valoran sus padres, familiares y personas queridas, y más tarde sus profesores, amigos y todos los que le rodean. Por eso empieza en la más tierna infancia.

En los primeros años son muy importantes, la atención, el interés, y el cariño que les mostremos como padres. Ellos tendrán una buena autoestima si se sienten aceptados, pero no por ello debemos dejar de lado los límites y normas, que son muy importantes, pero sí intentar respetar sus gustos dentro de esos límites.

Os voy a dar unas características de los tipos de padres, que influyen negativamente en la autoestima de sus hijos:
- Los padres dictatoriales: castigan con energía y constantemente, ocultan sus emociones, y son más controladores, que amables y cálidos con sus hijos.
- Los padres permisivos: no establecen casi límites, ni reglas, son poco exigentes, permiten que el niño sea autónomo muy pronto, y tienen poco control sobre él.
Los dos tipos de padres provocan inseguridad en los niños, desenlazando en una baja autoestima, con poca confianza en sí mismos, y tendientes a un bajo rendimiento en el colegio.

Al tipo de padres que favorece la autoestima en psicología infantil, se les llama padres afectivos-democráticos-no indulgentes. Y las claves que os doy para educar en autoestima son las siguientes:

Ser exigentes con las normas, pero a la vez cariñosos.
Utilizar poco el castigo, y siempre sin dejar de lado el afecto. No se les debe retirar el afecto, se puede castigar con amor.
Dar al niño autonomía personal, pero siempre conforme a su edad, y dentro de las normas y los márgenes que tengamos marcados.
Aceptar y comprender al niño, pero no siendo excesivamente permisivos. En este punto no hay que relajarse.
Hacer que el niño se sienta importante dentro de la familia, escuchando sus opiniones y dedicándole tiempo. Aprender a escuchar a nuestro hijo, es de suma importancia para su autoestima futura.
Proponerle retos, siempre que él pueda alcanzar, siendo optimistas y ayudándole, pero siempre dejándole responsabilidades adecuadas a su edad.
Es muy valioso celebrar sus éxitos, aunque nos parezcan pequeñeces, para él son un mundo, y diciéndole claramente cuál es el motivo de nuestra alegría, para que entienda el valor de lo alcanzado.
Enseñar al niño a felicitar a sus compañeros y amigos. Así aprenderá a felicitarse a así mismo y no tendrá sentimiento de fracaso.
Es muy importante también evitar menosprecios hacia su persona, y elogiar lo bueno, no ensalzar lo malo.
No sobreprotegerle, para que desarrolle su autonomía y logre sus metas, aunque tengan pequeños errores, de los que también se aprende.

Trabajando estos puntos, podemos conseguir que nuestros hijos logren quererse a sí mismos, y tengan una autoestima arraigada desde pequeños, para evitar en un futuro procesos de ansiendad, depresiones, sentimiento de inferioridad, que sean susceptibles,... Y sobre todo que sean felices consigo mismos, para que esta autoestima les enseñe también a valorar las acciones de los demás.

Resumiendo, ayudar a formar una buena autoestima desde pequeños, ayudará a nuestros hijos a ser personas bien formadas y que se valoren a sí mismos en el futuro.

Nuestras marcas de confianza

2010-09-02T08:00:00.014+02:00

En Mandiatoys trabajamos con muchas marcas de juguetes que hay en el mercado. Tras un escrupuloso estudio, elegimos las que mas se adecuan a nuestro perfil de juguete, para que cuando os lleguen a vuestros hogares sean de vuestro máximo agrado.

Procuramos que sean fabricantes que respeten el medio ambiente. Que sus productos cumplan todas las Normativas Europeas, y si además tienen juguetes que han obtenido premios varios premios, aún nos interesan mas, porque eso es una señal inequívoca de que están entre los mejores. Por todo ello he abierto en mi blog, la página de "Premios y Certificados", dónde os iré presentando las marcas con las que trabajamos y los premios que obtienen, para que conozcáis un poco más a Mandiatoys, a través de los fabricantes.

A continuación os pongo un listado de las marcas que encontrarás en Mandiatoys, y que hemos elegido en exclusiva para tí:

Haba
Djeco
Thinkfun
Cuboro
Sevi
Smart Games
Schleich
Calafant
The Little Experience
Aladine
Walachia
Teifoc

Consejos para comprar por Internet

2010-09-01T09:00:00.000+02:00

Os quiero dar unos consejos que tiene publicados el Centro Europeo del Consumidor, sobre las compras por Internet. Nuestra web cumple los requisitos, para que vuestras compras sean seguras, pero si utilizáis otras webs, hay que tener cuidado dónde se compra. Hay que asegurarse antes, y leer la "Política de Privacidad", "Quienes somos", "Las condiciones de uso y avisos legales", para no descuidar nuestras compras. El Pago con PayPal es una plataforma muy segura, que nos garantiza el buen uso de nuestra tarjeta de crédito. Pero si no nos fiamos del todo, los pagos contrarembolso son la manera más sencilla de comprar sin adelantar el dinero.
En Mandiatoys, tenemos todas las formas de pago, y así sabemos que el consumidor está seguro de lo que compra. Nos avalan nuestros fabricantes, y nuestros clientes satisfechos.

Consejos para una compra segura:

1.Use su intuición:
No sea ingenuo, si el precio del producto que desea comprar es demasiado bajo para ser real, seguramente es que no lo es.

2.Conozca el sitio antes de comprar:
Desconfíe de las empresas que no tienen dirección física y que sólo facilitan un número de móvil para contactar.
Si existe dirección física, trate de verificarla. Una opción es buscar la calle en un callejero online de la ciudad.
Llame al número de teléfono que le facilitan para asegurarse de que la empresa existe.
Por último, evalúe el sitio:
•¿Hay algo sospechoso en la publicidad de un producto o negocio?
•¿Están demasiado bajos los precios?
•¿Es un negocio nuevo?
•¿El sitio tiene errores ortográficos y gramaticales?
•¿Nadie contesta el teléfono de la empresa?
•Un negocio que no facilita una dirección postal o física puede ser una señal de precaución.
Si usted tiene alguna sospecha del negocio, no dude en hacer sus compras en otro sitio.

3.Haga sus compras en sitios seguros:
¿Cómo identificar un sitio seguro?:
•Vea la ventana donde se localiza la dirección electrónica del negocio. Ahí encontrará las letras "https://". La "s" al final significa que el sitio es seguro, aunque en ocasiones la "s" sólo aparece en la página de pago.
•Otra manera de saber si el sitio es seguro es observando un candado que se encuentra al pie de la página. Un candado abierto indica que lo más probable es que el sitio no es seguro.
•El tercer indicador es una llave al pie de la página. Una llave entera significa un sitio seguro.

4.Infórmese de las Condiciones Generales de Contratación de la página web:
La empresa debe facilitar esta información al usuario. Si necesita alguna aclaración sobre estas condiciones, no dude en contactar con la empresa.

Antes de realizar una compra conozca:
A.El proceso de entrega del producto:
•¿Existen restricciones de entrega geográficas o de algún otro tipo?
•¿Hay otras opciones de entrega?
•¿Quién pagará por los costes del correo?
•¿Existe algún tipo de seguro para la entrega del producto?
•¿Cuáles son los costes de entrega?

B.Los procedimientos de reparación, reembolso y cancelación:
•¿Quién paga por los costes del correo?
•En el caso de devolver el producto, ¿recibirá crédito de tienda o un reembolso directo a su tarjeta de crédito? Si recibe crédito de tienda, pregunte si existe una fecha límite para usarlo.

5.Lea la política de privacidad y seguridad del sitio:
Todas las empresas que ofrecen sus productos en internet deben ofrece información sobre su transacción y sobre el tratamiento que van a dar a sus datos personales.
Puede conocer esa información en una sección llamada "Política de Privacidad" o "Declaración de privacidad".

6.A la hora de comprar, proporcione la mínima cantidad de información posible:
Hay información clave, como su nombre y dirección, que se debe de facilitar al comprar un producto por internet. Sin embargo, es común que un negocio solicite más información. Puede que le pregunten sobre sus hábitos de ocio o sobre sus ingresos. Esta información se utiliza a veces con fines comerciales, como mandar correos electrónicos "spam" (masivo), correspondencia directa o llamadas telefónicas.

Jamás conteste a una pregunta que usted considere no apropiada para la transacción. La mayoría de los sitios identifican la información obligatoria con un asterisco (*). Si algún negocio solicita obligatoriamente información que usted considera no apropiada, busque otro lugar para realizar su compra.

7.Mantenga fotocopias de sus transacciones:
Al finalizar el proceso de compra debe de aparecer una página que resume su transacción y posteriormente, recibirá un correo electrónico de transacción. Imprímalos y quédese con una copia de estos documentos y de todos los mensajes que intercambie con la empresa.

Además, imprima la página que contiene el nombre del negocio, la dirección, el número telefónico y los términos legales de su compra. Como precaución, recomendamos que archive esta información hasta que termine el periodo de garantía del producto.

Fuente: http://cec.consumo-inc.es/cec/secciones/Ayuda/Consejos/Comprar_Internet_es.asp

Seguridad infantil en el automóvil

2010-08-27T11:17:00.003+02:00

Según un artículo de Asepri (Asociación Española de productos para la infancia), más de un 20% de los niños españoles viajan de manera incorrecta en los vehículos.
Me ha impactado este porcentaje tal alto, que yo personalmente lo veo cómo una falta de responsabilidad de los conductores-padres, bastante importante. Creo que debemos concienciarnos de la seguridad infantil en los automóviles, porque debido a este porcentaje tan elevado muchos de nuestros hijos mueren en los accidentes de tráfico en las carreteras españolas. Por eso os invito a leer estas noticia:

Más del 20% de los niños viajan de manera incorrecta en los vehículos.

- Incide en la importancia del uso adecuado de los sistemas de retención infantil ya que pueden evitar el 75% de las muertes de menores en accidentes de tráfico
- Las principales causas del uso incorrecto de los SRI es su orientación incorrecta, la compra de sillas de seguridad no adecuadas al peso, edad y estatura de cada niño, el mal uso del cinturón de seguridad y arnés del SRI y la ubicación incorrecta en el vehículo.
- En España el uso de los SRI es obligatorio hasta que el menor alcance los 1,35 metros de estatura.

ASEPRI (26-08-10).- Con motivo de la operación retorno del mes de agosto, la Asociación Española de Productos para la Infancia, ASEPRI, a través de marca españa, ha advertido de que más del 20% de los niños viajan de manera incorrecta en los vehículos y que un buen sistema de seguridad mal utilizado no tiene rendimiento. Por ello, ha incidido en la importancia del uso adecuado de los sistemas de retención infantil (SRI) ya que pueden evitar el 75% de las muertes de menores en accidentes de tráfico.

En concreto, aproximadamente un 12,3% de los casos corresponden a niños que viajan con sistemas de retención infantil de manera inadecuada, mientras que alrededor de un 10,5% no utilizan ninguna silla de seguridad en sus desplazamientos, bien porque no la tienen o bien porque no la usan. Por edades, los niños de entre 7 y 12 años son los que menos uso hacen de estos sistemas.

En este sentido, ASEPRI ha recordado la obligatoriedad en España del uso de los sistemas de retención infantil hasta que el menor alcance los 1,35 metros de estatura ya que es la altura mínima permitida para que el cinturón del automóvil actúe correctamente en la retención del niño.

Además, ASEPRI apunta como las principales causas del uso incorrecto de los sistemas de retención infantil en primer lugar a una orientación incorrecta del mismo, seguido de la compra de una silla de seguridad no adecuada al peso, edad y estatura de cada niño, al mal uso de los cinturones del coche y arnés del SRI y a la ubicación incorrecta del SRI en el vehículo.

Con motivo del gran número de desplazamientos de vehículos previstos durante los próximos días, ASEPRI realiza una serie de advertencias y recomendaciones para el uso adecuado de los productos infantiles. A juicio del Presidente de ASEPRI, Vicente Mompó, “es necesaria la concienciación entre la sociedad para que utilicen de manera correcta los sistemas de retención infantil ya que reducen las lesiones provocadas por accidente, llegando a evitar 3 de cada 4 muertes y 9 de cada 10 lesiones graves en caso de accidente”.

Asimismo, es aconsejable en los trayectos con niños parar unos treinta minutos cada menos de dos horas para estirar las piernas e hidratar al pequeño, no plantearse una hora de llegada concreta y tomarse el viaje de forma más relajada. Es conveniente también no estar demasiado pendientes de los niños ya que son errores frecuentes que posibilitan una distracción al volante así como no llevar objetos sueltos dentro del vehículo porque pueden salir disparados como proyectiles en caso de frenada brusca y provocar lesiones. La utilización de collarines hinchables que, además de proteger al bebé en caso de fuerte impacto, mantiene una buena postura del niño y evitar dolores agudos cuando se despierta, es otra de las recomendaciones.

Pautas para un correcto uso de las sillas de seguridad infantil:

1. Los sistemas de retención infantil deben estar homologados por las Naciones Unidas y son identificados con una etiqueta naranja denominada ECE R44/04.
2. Cada niño, en función del peso, necesita un tipo de sillita. El peso es el principal criterio para elegir este tipo de productos. La edad y la estatura son otros factores a tener en cuenta y que orientan en la compra de estos productos.
3. Asegurar que las sillitas queden bien fijadas en el asiento del automóvil. Las sillitas con anclajes Isofix son las que permiten una instalación más fiable.
4. La posición más segura para instalar una sillita en un automóvil en la central del banco trasero.
5. Para instalar el SRI en el asiento del copiloto se debe desactivar antes el airbag frontal de dicha posición.
6. No permitir que un niño viaje en su vehículo sin utilizar un sistema de retención adecuado, ni siquiera en los trayectos más cortos.
7. Asegurarse de que las” sillas de seguridad heredadas” estén en perfectas condiciones. Reemplazar este tipo de productos por uno nuevo en caso de haber sufrido violentas tensiones después de un accidente.

Tipos de SRI:
Grupo O: hasta los 10 kg: El capazo debe situarse en los asientos traseros, en posición horizontal y transversal a la marcha, mientras que las sillitas pueden colocarse en la parte delantera (siempre que se desconecte el airbag frontal) o detrás, siempre en sentido contrario a la marcha.

Grupo 0+: hasta los 13 kg: Siempre en dirección contraria a la marcha y preferiblemente en los asientos traseros. Si va en el asiento del copiloto, hay que desconectar el airbag frontal.

Grupo 1: de 9 a 18 kg: en el sentido contrario a la marcha y el máximo tiempo posible (hasta 2 años) o alternativamente en sentido de la marcha.

Grupo 2 (de 15 a 25 kg) y Grupo 3 (de 22 a 36 kg): En sentido de la marcha. preferiblemente en asientos traseros (central) y en el asiento del copiloto si el airbag está desconectado. Es recomendable pasar el cinturón del automóvil por la cadera del menor y no por otras partes del cuerpo para evitar diferentes tipos de lesiones. Es fundamental poder ajustarse perfectamente al niño y a su crecimiento.

Otras recomendaciones con motivo de las altas temperaturas estivales:

Con motivo de las altas temperaturas del verano y las olas de calor producidas en los últimos días, ASEPRI ha recordado el tipo de prendas adecuadas para los niños en esta época. Desde la Asociación se recomiendan aquellas confeccionadas con fibras naturales, 100% de algodón, cómodas y frescas, que permitan una buena transpiración y se adapten a las necesidades de la infancia.

Las marcas españolas especializadas en prendas de bebé utilizan los tejidos más novedosos como el tencel, algodón orgánico, algodón pima o extracto de fibra de bambú.

Asimismo, se aconseja proteger del sol a los menores. Actualmente, existen numerosos productos en el mercado orientados a este fin, como artículos confeccionados con tejidos especiales que impiden que los rayos del sol dañen la piel de los pequeños y que alcanzan una protección de factor 30 ó 50. En este apartado también destacan los protectores solares diseñados para los cochecitos de paseo así como los parasoles y los bodies de bebés capaces de neutralizar los cambios de temperatura.

No descuidar la hidratación de los menores, llevar siempre al niño con bañador para evitar posibles infecciones y utilizar los productos apropiados para su adecuada alimentación fuera de casa y durante los trayectos largos, son otras de las recomendaciones.

Fuente: http://www.asepri.es/

Mi hija tiene meningitis. Experiencia de una madre.

2010-08-23T13:42:00.000+02:00

Ante la última noticia sobre el desarrollo de una prueba por parte de investigadores de Queen's University, para detectar la meningitis en una hora, me animo a escribir mi experiencia como madre, ya que mi hija la tuvo. Me parece un avance importantísimo en este terreno.

Experiencia de una madre
Todo empezó un día al recoger a mi hija de la guardería. La niña tenía dos años, y la llevaba a la guardería solo en jornada de 10 a 13 horas de la mañana. Al recogerla me dijeron las cuidadoras, que había estado toda la mañana fenomenal, pero después de comer, empezó a decir que la dolía la cabeza, que la había pegado otra niña, y tal era su dolor, que decía: - "me ha pegado y tengo un cristal", señalándose la zona de la nuca, donde tenía una rojez.

Me resultó extraño, pero no le dimos mayor importancia. Por el camino a casa, la niña iba muy cansada, y de repente vomitó. Ahí me salió el "warning", que todas las madres tenemos instalado de fábrica, y empecé a preocuparme. Porque vomitó, sin avisar, de golpe, sin que ella se diera cuenta o se quejara.

Al llegar a casa volvió a vomitar de la misma manera, y se dormía. Entonces inmediatamente la llevamos a urgencias. Allí no la vieron nada, me dijeron que podía ser que le hubiera sentado mal la comida, no tenía fiebre, ni otros síntomas, sólo dolor de cabeza, y vómitos. Nos dijeron que la observáramos y que si empeoraba la volviésemos a llevar. No me quedé tranquila, y al volver a casa, al ratito tenía 37 y medio de fiebre, y la veía muy adormilada. Mi marido la volvió a llevar al Hospital, porque hay que contar, que todo este trajín, con su hermano de 3 meses, que todavía estaba mamando, ¡vamos un follón!

Al cabo de unas horas, ya entrada la noche, recibo una llamada del móvil de mi marido, tienen que ingresar a la niña, porque al hacerle la punción lumbar, han visto que tiene meningitis. Se te cae todo el mundo encima, no te dan ninguna respuesta, sólo que hay que medicarla urgentemente, que hay que esperar 24 horas a ver cómo evoluciona. Imaginaos en casa, sentada en el sillón, con el bebé en el pecho, y oir esto al teléfono. La trasladan a otro hospital en Ambulancia, y a esperar los resultados.

No nos dieron ninguna explicación, la doctora que nos atendió fué bastante dura con nosotros, muy cruel, según las enfermeras era muy buena en su trabajo, pero no mostraba humanidad hacia la familia de sus pacientes. Pasamos una semana horrible, pero la niña respondió al tratamiento y salió del hospital, sin secuelas y perfectamente. Cuando nos dieron el informe ponía Caso de Meningitis Posible Tipo B- sin aislar la bacteria. Nos explicaron que "posiblemente" fué Meningitis Bacteriana Tipo B, para que la alarma no saliera del hospital. Posteriormente nos enteramos que ese año hubo muchos más casos, en la misma época, y que se tapó, para no crear alarma social. A mí personalmente, la doctora me amenazó con que no llamara a la prensa. ¡Fué un trato horroroso el que nos dieron!. Al escribir esto no pretendo destapar nada, no voy a poner nombres. Sólo reivindico un poco de humanidad cuando se trata de la vida de las personas, y más de una niña de 2 años.

La pedriata de mi hija, vió las analíticas y me dijo que era un caso claro de Meningitis Bacteriana, no tenían que haber puesto "posiblemente", pero así es todo. Nosotros tuvimos suerte de que nuestra hija saliera de la enfermedad, pero hay muchos casos que no llegan a los hospitales, o que les mandan a casa como nos dijeron a nosotros inicialmente y no vuelves al hospital, y el desenlace es fatal. Por eso cuando he leído esta noticia me he alegrado enormemente, porque creo que el avance es importantísimo, para detectar a tiempo, y no perder ese valioso intermedio en el que les pueden empezar a tratar debidamente y no esperar.

Fuente de la fotografía y la noticia: http://www.20minutos.es/noticia/792509/0/test/meningitis/hora/

Cómo afrontar el primer día de cole

2010-08-19T11:36:00.001+02:00

Para los "veteranos" no habrá ningún problema, están deseando ver a sus amigos, empezar libros nuevos, ver a sus profes. Pero para los que sea su primer día de verdad, para los auténticos "novatos", será un nuevo mundo por explorar, y superar ese inicio para algunos será duro. A muchos les lleva tiempo adaptarse, a otros les será fácil, pero intentaremos daros unas claves para que sea mas llevadero.

Conviene que hagáis una visita al centro con ellos, para que conozcan las aulas, los comedores, las profesoras, y recorrer los pasillos y los patios, para que no le pille todo tan desprevenido.
También es conveniente ilusionarle con la ropa, el material escolar, y todos los estímulos agradables que se asocien con el gran día, para que lo sitúe en un entorno familiar.
Es muy útil leerle cuentos sobre el tema y jugar a maestros y maestras con ellos y sus muñecos, para que vea que es muy divertido.
Hay que ayudarle a que no tenga miedo, y transmitirle una visión optimista, no hacerle comentarios como "ya verás como en el cole sí te lo comes" o "en el cole esto no te lo van a permitir", para no infundirle temor.
Hay que explicar al niño que volverás a buscarlo, y no retrasarse en la salida para que no se sienta avandonado. Si no nos ve ,sentirá una gran angustia cuando vea que a sus compañeros les están recogiendo sus padres.
Tiene que notar que hay una buena relación entre su educadora del colegio y sus padres, para que sienta el traspaso de poderes.
Sobre todo trasmitir seguridad por parte de los padres.
Y finalmente al recogerles darles muchos achuchones, y pasar una tarde relajada en el parque para que vea que todo sigue igual.

Para vosotros los padres, también es difícil, pero espero que con estos consejos el gran día sea perfecto y todo salga bien. En unos días vuestro pequeño estará adaptado y feliz.
¡Feliz inicio de curso!

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2010-08-17T12:53:00.000+02:00

Etiquetado de los juguetes

2010-08-12T14:25:00.000+02:00

Os invito a leer el etiquetado de los juguetes que compráis, para saber si lo que estáis comprando cumple con vuestras expectativas.

Según el Centro Europeo del Consumidor en España, las etiquetas deben cumplir los siguientes requisitos:

El etiquetado de los productos es obligatorio y proviene directamente de dos derechos del consumidor: derecho a la seguridad y derecho a la información.

Una de las funciones más importantes del etiquetado es identificar el responsable del producto, que puede ser el fabricante, el distribuidor, el vendedor, el importador o incluso el marquista.

Entre las indicaciones que los juguetes deben llevar hay unos datos mínimos obligatorios:

•La marca CE, que significa que el producto es seguro porque cumple las exigencias de las normas de la Unión Europea.
•El nombre y la marca del producto.
•La razón social y la dirección del fabricante o importador.
•Las instrucciones y advertencias de uso.
•Los juguetes de funcionamiento eléctrico deben especificar su potencia máxima, la tensión de alimentación que necesitan y su consumo energético.
Es necesario que estos datos estén visibles en el embalaje o en el mismo juguete.

Hay algunas advertencias que a menudo acompañan determinados juguetes y que hay que tener presente:
•En el caso de juguetes muy pequeños, debe advertirse que no son adecuados para menores de 3 años.
•Cometas y juguetes voladores: debe advertirse que no se puede jugar cerca de las líneas eléctricas.
•Juguetes que reproducen equipos de protección, como cascos, gafas y máscaras: debe advertirse que no proporcionan ninguna protección en caso de accidente.
•Juguetes náuticos: debe advertirse que solamente hay que utilizarlos en el agua cuando el niño pueda estar de pie y siempre que esté bajo vigilancia adulta. En el caso de los artículos hinchables que no sean flotadores, debe indicarse que no se pueden utilizar como flotadores.
•Patines y patinetes: debe advertirse que hay que llevar equipo protector.
•Juegos de experimentos químicos: dirigidos solamente a niños mayores de 10 años; deben advertir que contienen sustancias peligrosas.

Espero que estas indicaciones os sean de utilidad, a la hora de comprar un juguetes. Porque en Mandiatoys, cumplimos todos los requisitos para que el producto que os llega, sea de calidad y seguro para vuestros hijos.

Las 12 pruebas de los futuros papás

2010-07-27T20:25:00.001+02:00

Este texto sin firma circula por Internet y me lo envía una seguidora del blog, por si quiero publicarlo. Me ha parecido estupenda la idea, y creo que despertará sonrisas cómplices en más de un papa. Leedlo papás y mamás.

La preparación para ser padre es mucho más que leer algunos libros y decorar el cuarto del niño. He aquí 12 sencillas pruebas para saber si estás preparado:

1- Comprender a una embarazada: Átate un saco de garbanzos a la tripa, ponte una bata encima y déjalo ahí nueve meses. Después, abre el saco y quita el 10% de los garbanzos. Finanzas: Baja a la farmacia, vacía tu monedero en el mostrador y dile al farmaceútico que se sirva él mismo. Ve al supermercado y domicilia tu nómina en la central. Cultura: Ve a casa, coge el periódico y léelo por última vez.

2- Antes de lanzarte a tener hijos, busca una pareja que ya los tiene y critícales por sus métodos de imponer disciplina, su falta de paciencia y por permitir que sus hijos se porten como salvajes. Sugiéreles maneras de mejorar su comportamiento. Aprovecha, será la última vez que tengas todas las repuestas.

3- Para hacerte una idea de cómo serán las noches, coge un saco húmedo de entre 4 y 6 kilos y camina por el salón con él en brazos, sin sentarte, desde las 5 de la tarde hasta las 10 de la noche. a las 10 sueltas el saco húmedo, pon el despertador para medianoche y duérmete. Levántate a las 12 y pasea al saco hasta la 1. Pon el despertador para las 3. Como no podrás dormirte, levántate a las 2 y ponte un copa. Acuéstate a las 2:45. Cuando suene el despertador, canta nanas en la oscuridad hasta las 4 y pon el despertador para las 6. Levántate. Haz el desayuno. Hazlo varios meses. Pon buena cara.

4- ¿Aguantas a los niños en casa? Para averiguarlo, unta crema de cacao en el sofá y mermelada en las cortinas. Esconde un trozo de pescado rebozado detrás del equipo de música. Déjalo hasta después del verano. Mete los dedos en las macetas y arrástralos por las paredes. Pinta encima con ceras. ¿Qué tal queda?

5- Vestir a un bebé no es fácil. Compra un pulpo y una bolsa de redecilla. Intenta meter el pulpo en la bolsa sin qu salga ningún tentáculo por los agujeros de la red. Tiempo permitido para la prueba: toda la mañana.

6-Coge una caja de huevos (vacía) y, usando unas tijeras y un poco de pintura, conviértela en un cocodrilo. Ahora coge un tetrabrik, una pelota de ping-pong y un paquete de choco-crispis vacío y construye una réplica exacta de la torre Eiffel. ¡Enhorabuena!, has superado las pruebas para ser miembro de la asociación de padres de la guardería.

7- Olvida el deportivo, cómprate un ranchera. Y no la dejes en el garaje toda limpia y brillante. Los coches familiares son así. Coge un helado de chocolate y mételo en la guantera. Déjalo ahi. Coge una piruleta y unta los asientos traseros. Araña ambos lados del vehículo con una llave. Ahí lo tienes. ¡Perfecto!

8- Prepárate para salir. Espera media hora. sal por la puerta. Vuelve a entrar. Vuelve a salir. Vuelve a entrar. Vuelve a salir. Anda por la calle muy despacio, inspeccionando con detalle cada pitillo apagado, chicle tirado, kleenex usado o insecto muerto que encuentres en la acera. Vuelve sobre tus pasos. Chilla que estás harto hasta que los vecinos se asomen a mirarte. Date por vencido y vuelve a casa. Ya estás más o menos preparado para llevar a un niño pequeño de paseo.

9- Repite todo lo que dices, vocalizando muy bien, por lo menos cinco veces.

10- Lleva al supermercado lo más parecido a un niño de menos de cuatro años que puedas encontrar (una cabra adulta es ideal). Si piensas tener más de un niños, lleva dos cabras. Haz la compra para una semana sin perder de vista a las cabras. Paga todo lo que las cabras hayan comido o destrozado. Repítelo. Mientras no puedas realizarlo con facilidad, ni sueñes con terner hijos.

11- Ahueca un melón. Haz un pequeño agujero en un lado. Cuélgalo del techo y balancéalo. Ahora coge un bol de papilla. Intenta meter cucharadas de papilla dentro del melón fingiendo que eres un avión. Sigue intentándolo hasta acabar la mitad de la papilla y vierte la otra mitad sobre tu regazo y sobre el suelo. Ya estás preparado para dar de comer a un niño de 12 meses.

12- Apréndete todos los nombres de los personajes de Disney, de los Power Rangers, de Barrio Sésamo, de los Teletubbies y de los Pokemon. Cuando te sorprendas cantando canciones de Blancanieves en el trabajo... ¡por fín estás preparado para ser padre!

Sinceridad y mentiras

2010-07-17T16:34:00.001+02:00

Creo que todos los que somos padres hemos vivido alguna situación de "mentirijillas" a través de nuestros pequeños, eso me ha inducido a escribir sobre la sinceridad y las mentiras. Leí sobre el tema, porque la primera mentira trivial me preocupó, por si seguía la situación, y estos consejos que os doy a continuación me sirvieron para que no volviera a suceder. Con un poco de paciencia y sentido común ayudaremos a nuestros hijos a ser más sinceros en su vida.

Valoramos en general muy negativamente la mentira. Pero, si analizamos la sociedad comprobaremos que es algo ampliamente extendido, y en uso en todos los ambitos sociales. La visión que se tiene de la mentira es más un como "un pecado", que un comportamiento que podemos educar y corregir. La sinceridad y la mentira son dos caras de la misma moneda y debemos hacer más esfuerzos en fomentar la sinceridad y procurar que los niños aprendan a decir la verdad, que en obsesionarlos con la mentira.

Aunque un niño de 6 a 8 años aprox., ya ha superado la diferencia entre decir la verdad y mentir. A menudo utiliza este recurso, para "salir del paso", raras veces lo hacen por el mero hecho de mentir o de hacer daño. Las situaciones frecuentes que nos encontramos son para evitar un castigo, echándole la culpa a otro, para no asumir responsabilidades o para no molestar a una tercera persona. No tienen la intención de engañar.

Para educar al niño en la sinceridad, hay que seguir algunas pautas generales. Una de las más importantes es no llamarle mentiroso, porque no sirve de nada y resulta injusto e incorrecto. Pués estamos invitándole a que piense que tiene que cambiar.
Otra pauta importante es educar con el ejemplo, no debemos mentir delante de él. Sin darnos cuenta lo hacemos, al teléfono, con los vecinos y amigos, enfermedades y trabajo, y ellos lo captan con mucha facilidad, sin que nos demos cuenta del error.

Frente a las mentiras mas simples, lo más práctico es ignorarlas, y seguir educando en la sinceridad. Aunque hay que hacerle ver que no mentir es importante, lo más importante es que entienda que siempre le creerán si es sincero. A veces no podemos pasar por alto las mentiras mas triviales, y entonces podemos pedirle que actúe de forma adecuada, sin ensalzar la mentira. Por ejemplo si sale del baño con la cabeza seca, y le preguntamos que si se la ha lavado, lo que tenemos que hacer es decirle que lo vuelva a hacer, porque lo ha hecho mal, e invitarle a repetirlo.

Es mas complicado cuando nos enfrentamos a mentiras graves, sobre temas peligrosos o importantes. En estos casos existe una regla de oro: "Falta confesada, mitad perdonada". Nosotros debemos utilizar el recurso de decirle que es importante que nos lo diga, que saben que no va a pasar nada, como mucho reparar lo que haya hecho. Por supuesto hay que cumplir siempre, sea cual sea el problema. Es la clave, porque así dira siempre la verdad.

El reconocimiento de la mentira debe ser a solas, no en público, para evitar la humillación del niño. Y siempre utilizar tonos firmes y serenos, que ponernos histéricos o perder los papeles. Es importante recordar siempre que estamos educando para el futuro con teorías y para el presente con acciones.

Espero que os sirva para fomentar la sinceridad en vuestro hogar. Mi madre siempre me decía que "la mentira tiene las patas muy cortas" o "se pilla antes a un mentiroso que a un cojo", y ¡que razón tenía!.

Nines Mandiatoys.

¡ESPAÑA CAMPEONA DEL MUNDO!

2010-07-12T17:06:00.000+02:00

Después de tantos sufrimientos por fín Campeones del Mundial. España entera anoche con la Selección Española de Fútbol.
Este es mi particular homenaje a todos los jugadores. ¡Gracias por hacernos pasar a la historia! os lo merecéis.
A mí particularmente no me entusiasma el fútbol, pero ayer casi me dá un infarto. Nuestro equipo defendió a España como un campeón y nos hizo vibrar hasta el último momento. No se si habría alguien en España que no estuviera viendo el partido.
Y todavía nos queda hoy, que nuestros homenajeados pasearán por las calles de Madrid a partir de las 19:00h de la tarde, para terminar en el Manzanares celebrando tan esperada Copa; después de pasar a saludar a los Reyes y por Moncloa.
Todos los madrileños estaremos con la roja, para apoyar la llegada de nuestra selección, que ya ha tenido lugar en el aeropuerto de Barajas.
Bueno chicos os espera una noche movidita.
Desde aquí ¡Enhorabuena! otra vez y a seguir así.

Mandiatoys con la selección española.

Los beneficios para los niños de una mascota en casa

2010-07-08T19:57:00.000+02:00

Me encantan las mascotas, y soy una fan incodicional del Pastor Alemán, y además tengo uno en casa.
He encontrado este artículo que me ha encantado, y os puede servir de referencia para si queréis adquirir una mascota este verano.

Los beneficios para los niños son expectaculares, lo se por experiencia propia y por ello os invito a adoptar una mascota.

A los beneficios emocionales que implica para los niños el vivir con mascotas, se suman estudios que indican que los pequeños que viven desde su nacimiento con animales domésticos tienen menor riesgo de padecer alergia común y que asisten más a clase.

En una investigación publicada el 2002 en el Journal of the American Medical Association se realizó un seguimiento a 474 bebés sanos del área de Detroit (EE.UU), desde su nacimiento hasta los seis o siete años. De ellos 184 estuvieron expuestos en la infancia a animales y 220 no tuvieron contacto con mascotas.

Los niños que vivían con perros o gatos tenían 50% menos probabilidad de desarrollar alergias, en comparación con los que no tenían mascotas en el hogar.

La razón es que los niños que tienen animales domésticos como perros y gatos desarrollan un sistema inmunológico más fuerte. Esto también contribuye a que pierdan menos días de clase por enfermedad.

Así lo concluyó un estudio realizado por investigadores de la universidad británica de Warwick, luego de realizar pruebas de anticuerpos a casi 140 niños. Los investigadores establecieron además, que los mayores beneficios se presentaban en los niños de entre cinco y ocho años, quienes asistían a clase 18 días más que los niños que no se relacionaban con mascotas.

Adopta una mascota
Busca y/o colabora con la protectora de animales más cercana a tu casa o aquella que más te guste.

Por cada mascota que adoptamos estamos salvando y dando mejor calidad de vida a 2 animales: al que adoptamos y a aquel que se le da la oportunidad de entrar en la protectora ocupando el espacio libre. Hay muchos animales que necesitan ser adoptados. Entre todos podemos salvar muchos animales.

Ayuda para escoger una mascota
Los animales domesticados (mascotas) son parte de nuestra vida.
Mientras toda clase de mascotas pueden brindar placer a los niños, es importante que se escoja el animal adecuado para su familia, su casa y su estilo de vida, y uno que el niño pueda ayudar a cuidar.

También los animales exóticos y poco comunes pueden ser difíciles de cuidar, y hay que tener mucha precaución al considerarlos como una mascota para nuestro hogar. Las relaciones positivas con las mascotas, pueden ayudar en las relaciones de confianza en uno mismo y con los demás.

Cuidar una mascota
Cuidar a una mascota puede enriquecer el desarrollo social de los niños.
Sin embargo, hay que tomar en cuenta los siguientes puntos:

•Ya que los niños pequeños (menores de 3-4 años) no tienen la madurez para controlar sus impulsos de agresividad e irritabilidad, hay que observarlos cuando están con las mascotas.
•Los niños pre-adolescentes (menores de 10 años) en muy raras ocasiones pueden ser capaces de cuidar por su propia cuenta a un animal grande como un gato o un perro.
•Los padres tienen que supervisar el cuidado del animal, aunque ellos crean que su niño sea suficientemente maduro para cuidar del animal.
•Si el niño se descuida en el cuidado del animal, los padres deben asumir ellos mismos la responsabilidad.
•A los niños hay que recordarles suavemente no como regaño, que los animales al igual que las personas, necesitan alimento, agua y ejercicio. Si un niño continúa descuidando al animal, quizás se le debería conseguir un nuevo hogar.
•Los padres son los modelos por excelencia. Los niños aprenden a ser responsables con su mascota, al observar el comportamiento de sus padres.

Fuente del artículo: http://www.todaslasmascotas.com/

Sorteos en Mandiatoys

2010-07-05T19:34:00.000+02:00

Quería escribir este post, para dar las gracias a todas las personas que han participado en nuestros sorteos.

Empezamos esta iniciativa el mes pasado con el primer sorteo de "Los prismáticos de Nathional Geographic". Dicho sorteo fue todo un éxito, y participaron muchas personas en él. Siempre tendremos un especial cariño a la ganadora, por ser la "primera de la saga". Así empezó nuestra andadura por Facebook, a tener más fans y a crecer. Esto nos llena de ilusión, porque cada vez podemos llegar a más personas y darnos a conocer, lo cual para nosotros es un placer.

El segundo sorteo de Mandiatoys, ha sido hace pocos días, publicamos el ganador el pasado día 1 de Julio, y la alegría de nuestra ganadora, es nuestra alegría. Ella mañana recibirá nuestra "Casa del árbol", un bonito juguete creativo de Calafant.

Nos hemos dado cuenta, que cuando enviamos, un regalo un trocito de Mandiatoys va en él. Así que el equipo de Mandiatoys, os da las gracias, y os anima a participar en los siguientes sorteos que iremos sacando, para así poder seguir repartiendo alegrías entre mayores y pequeños. ¡Enhorabuena a los premiados!

¡GRACIA A TOD@S!

Fomentar la creatividad entre los más pequeños

2010-06-29T12:29:00.001+02:00

Desde que trabajo en Mandiatoys, me he dado cuenta que los niños de hoy no fomentan su creatividad, igual que nosotros lo hacíamos de pequeños. Hasta los 5 años aproximadamente, si lo hacen y los padres les ayudamos a ello, con juegos de construcción, cubos de colores, piezas de madera. A diario están fomentando su creatividad, desarrollando su capacidad de aprendizaje y su psicomotricidad.

Pero a medida que van creciendo, sus intereses van cambiando, y hay niños que se hacen sedentarios con los juegos electrónicos, la televisión, etc. No significa que esto sea malo, pero descuidan su espíritu creativo y los juegos de exterior. Por eso en nuestra empresa nos planteamos trabajar con juguetes diferentes, que elegimos nosotros, y que creemos potencian su imaginación, que muchas veces la tenemos descuidada.

Desde mi punto de vista, cuando nosotros éramos pequeños, al carecer de tantos juguetes como tienen hoy en día, fomentábamos más la creatividad. Por ejemplo, yo hacía pompones de lana con cartones, o la cara de una muñeca con una patata y una tela encima, y luego la pintábamos. Por eso, ahora creo que tenemos un privilegio que nos facilita esas labores, teniendo juguetes adaptados para hacer manualidades, cómo muñecos para coser, hacer punto o crear juguetes tu mismo. Además de aprender, es muy apremiante saber que lo que estás haciendo servirá para decorar la habitación o para jugar posteriormente, y eso al niño le incentiva enormemente.

Ahora en verano tenemos la gran oportunidad de pasar más tiempo con nuestros hijos, y compartir juegos con ellos, por eso cuando realizamos algún juego de construcción, o de creatividad con ellos, estamos también uniendo lazos familiares, y el niño se siente más atendido. Da igual la edad, porque hay juegos para todas las edades, no tenemos que dejarnos llevar por el estereotipo muy común hoy en día de decir: "ya es mayor, y ya puede jugar sólo", también necesitan sentirse "atendidos" y "acompañados" en sus juegos.

Por eso os invito a todos a hacer "un taller" en casa, con ellos, y a continuación os doy algunas ideas de juguetes disponibles en nuestra web: http://www.mandiatoys.com/ , que harán las delicias de mayores y niños, para compartir ratos juntos, risas y sobre todo mucho amor.

Juguetes creativos:

Crea con pompones: para realizar de forma fácil, bonitos pompones. Djeco

Kit cose tus corazones: para crear corazones de tela personalizados. The Little Experience.

Pintar con arenas: hay varios modelos y son muy entretenidas. Llevan pegatinas que hay que despegar, y pones la arena de colores dónde corresponda, finalmente resulta un cuadro precioso y muy decorativo. Djeco.

Haz tu pulsera de cuero: una pulsera de cuero muy bonita y de gran calidad, que viene en una caja que es un joyero.

Kit cose tus pájaros: pájaros de colores para coser, y decorar tu habitación o cualquier rincón de la casa, un bonito regalo para papá y mamá, una vez terminado. The Little Experience.

Casa del árbol, fortaleza pirata y castillo: son unas construcciones de cartón ondulado de alta calidad, que una vez montadas, puedes pintar con nuestras pinturas y pinceles de agua, muy limpios. Calafant.

Plantillas y sellos: las plantillas y los sellos son muy recomendables, porque se pueden hacer muchísimas combinaciones de dibujos y fomenta la creatividad enormemente. Luego se pintan con rotuladores, o pinturas de colores y la obra final encantará a todos.

¡Espero que os gusten y a jugar!, que también nos viene bien a los mayores.

La preocupación por el aspecto físico en la adolescencia

2010-06-17T10:30:00.001+02:00

La preocupación por el aspecto físico suele empezar desde que los niños son pequeños, en los mismos padres, que nos esforzamos en que los niños vayan limpios y bien vestidos, de tal manera que resulten atractivos a los demás. A partír de la adolescencia la cosa cambia, ya que ellos imponen sus gustos, y criterio personal, dejándose llevar por las modas y el que dirán de los amigos. Esto suele ser porque se van haciendo mayores, y rechazan lo anterior, que les hace sentirse como niños.

En estos casos una actitud rígida por parte de los padres, sólo empeora el tema. Ya que el adolescente se siente atraído por todo lo "prohibido" por sus padres. Tenemos que prestar especial atención si su vestimenta está relacionada con grupos violentos, pero si no es el caso debemos dejarles un poco imponer sus gustos y tener paciencia.

En esta etapa es importante asignarles una cantidad de dinero, para su ropa, así también valorarán lo que tienen, y aprenderán a administrar su dinero. Es una buena oportunidad para enseñarles la economía del hogar y sus limitaciones. Aprenderán a valorar hasta que punto les interesa, gastar el dinero en ropa de marca, o por el contrario tener un vestuario más amplio y emplear su dinero adecuadamente.

La cuestión de la apariencia y de la ropa, es un aspecto más de las modificaciones que sufren en esta etapa, y encuentran un campo en el que imponer su criterio muy facilmente. También el corte y el color del pelo, los pendientes y piercings, tatuajes, etc, son terreno para sacarnos de quicio a los padres.

Por todo esto os recomiendo no dar una importancia excesiva a estos cambios, y tratar de llevarlos lo mejor posible, teniendo en cuenta por qué razón nos hacen ese pulso, y estando pendientes del trasfondo de la situación, más que del aspecto físico en sí.

Combatir a los piojos

2010-06-09T00:13:00.001+02:00

Llega la época del año en la que nuestros hijos van a campamentos, piscinas, actividades en grupo, y muchas veces vienen con los temidos parásitos en la cabeza. Por eso me he animado a escribir sobre este tema que nos inquieta a muchas madres.

Aquí os pongo algunos consejos a seguir:

La mejor medida para no tenerlos es la prevención, esto quiere decir que tenemos que dedicar unos minutos una vez a la semana para revisar la cabeza del niño. El mejor momento es después del baño, que con la cabeza mojada es más fácil ver si hay liendres (los huevos que dejan) o parásitos. Para ello lo mejor es colocarle una toalla blanca al niño en los hombros, e inspeccionarle con la luz solar, cerca de una ventana. Para revisarle bién os recomiendo una liendrera, hay muchas en el mercado, pero mi experiencia y la de otras madres indican que las mejores son las metálicas. En tu farmacia habitual te pueden informar.

Hay que evitar llevar el pelo suelto, el contacto con otras cabezas, que los niños intercambien objetos del pelo cómo gorras, gomas de pelo, peines, e incluso la toalla con la que se sequen la cabeza, debe ser sólo para su uso personal.

Y cómo medida preventiva eficaz, empapar al niño la cabeza con una mezcla de: una parte de vinagre de manzana y dos partes de agua, en el último aclarado, para hacer el pelo menos atractivo a nuestro temido parásito.

Si aún así entran en tu vida, la guerra ha empezado. Debes retirar todos los objetos con los que ha tenido contacto el niño, cómo sus accesorios de pelo, peluches, mantas, sábanas. Esto es importante, porque si no es muy dificil de acabar con ellos. Si algo no se puede lavar, hay que meterlo en una bolsa de plástico durante al menos dos semanas, ya que la liendre tarda en nacer 7 u 8 días aproximadamente.

Para tratar la infestación utilizaremos los pediculicidas nuevos, ya que no contienen insecticidas químicos y en las farmacias ahora encontraremos la dimeticona, que contiene una silicona especial (FullMarks, Liberalice, Stop Piojos), y tratamientos con esencias naturales (Paranix). También encontraremos piretrinas naturales. Estos productos tienen más probabilidades de funcionar pero hay que seguir bien las instrucciones, sobre todo respecto al segundo tratamiento a los 8 o 10 días dado que pocos productos matan las liendres (los huevos), con lo cual una vez que haya salido la ninfa (el bebe) de la liendre hay que volver a tratar la cabeza. No hay que escatimar y conviene tener en cuenta también que un piojo puede tardar 24 horas en morir.

Hay que armarse de paciencia, y repetir el tratamiento a los 8 ó 10 días, como recomiendan los especialistas, y ser muy escrupuloso en retirar todas las liendres, para que no haya recaída.

Es normal encontrar piojos a las dos ó tres semanas, debido a las liendres que nos hemos dejado, por ello debemos repetir el tratamiento o emplear los peines mecánicos que también pueden ser una buena opción. Por eso no hay que bajar la guardia, aunque creamos que ya no queda nada. Los piojos son expertos en camuflaje y nos pueden jugar malas pasadas.

Ánimo a todas si vuestros hijos los cogen, y recomiendo una buena prevención para evitarlos.

La función educativa de la publicidad

2010-05-28T17:13:00.002+02:00

Me ha hecho pensar esta noticia del mundo que os pongo a continuación sobre la función educativa de la publicidad, porque la mayoría de las veces no nos damos cuenta de la influencia en nuestros hijos. Leedla y veréis como os hace pensar:

YO DONA debate en el Festival Publicitario El Sol sobre la función educativa de la publicidad
SAN SEBASTIÁN.- El 'Impossible is nothing' de Adidas, el 'Be water my friend' que tomó prestado BMV a Bruce Lee o el 'Abre los ojos' de Médicos sin fronteras tienen algo en común. Todos son lemas publicitarios que aluden a valores con los que se ha querido enganchar al público. Es la publicidad con conciencia. El tema de debate elegido por YO DONA en la 25 edición del Festival Publicitario Iberoamericano El Sol, que se celebra hasta el domingo 30 de junio en San Sebastián. Tras estrenarse hace dos años con el debate sobre la violencia de género y plantear en 2009 el problema de la trata de mujeres, la revista se encarga de introducir contenidos comprometidos en El Sol Social por tercer año consecutivo. El tema de discusión propuesto en esta edición ha sido la posibilidad de educar en valores a través de la publicidad, eje de la mesa redonda celebrada en el Palacio Kursaal y leiv motiv del premio que entregará la directora de YO DONA, Charo Izquierdo, a una de las nueve campañas que han quedado finalistas.

La subdirectora de la revista, Pepa Bueno, coordinó un foro en el que intervinieron la consejera técnica del Ministerio de Educación, Carmen Campos; la consejera delegada de la agencia de publicidad Sra. Rushmore, Eva Gutiérrez, y la directora general ejecutiva de Tapsa, María José Álvarez. El gerente de El Sol, Carlos Rubio, ejerció de anfitrión.

Si algo quedó claro tras las exposiciones y un intenso turno de preguntas e intervenciones del público, es que hay un sector cada vez más amplio de consumidores que, a la hora de elegir un producto, además de marca y precio busca que ese grupo eléctrico que escoge, las zapatillas que compra o la compañía telefónica por la que se decanta se identifique con valores en los que se vea representado.

Desde su papel institucional, Carmen Campos destacó la necesidad de formar desde la escuela generaciones críticas y exigentes con todos los reclamos publicitarios a los a los que se exponen en la era digital y subrayó la responsabilidad que tienen las agencias en esa nueva 'publicidad concienciada' con el mundo en el que vive. "La publicidad es esponja y espejo de los valores dominantes y debe ser también motor del cambio", aseguró.

Una perspectiva muy distinta a la de Eva Gutiérrez, quien aclaró que "el papel de la publicidad no es educar, sino persuadir para la compra de productos y servicios", si bien reconoció que cada vez está funcionando mejor la asociación de marcas y valores. "El consumidor premia ese reflejo de valores. Las marcas tienen que llegar a la cabeza y el corazón de la gente, aunque alejándose de la pátina de oportunismo o manipulación que se pueda ver tras el uso de esos valores", expuso.

María José Álvarez dijo que conciliar los intereses de la marca y la estrategia adecuada para vender el producto con las respuestas que busca la ciudadanía a sus inquietudes vitales es una garantía de éxito. "¿Qué sentido tiene la publicidad si no conecta con la gente?", se preguntó.

En su papel de conductora del debate, Pepa Bueno opinó que un consumidor crítico tiene en su mano la posibilidad de "forzar" con su "opción de compra" a las compañías a apostar por valores positivos, que en ese toma y daca acaban arraigando y revertiendo en toda la sociedad.

El debate en torno al Premio El Sol Social que entrega YO DONA ofreció a los seguidores del festival la oportunidad de visionar las nueve campañas finalistas. Optan al galardón anuncios de las compañías Aquarius, Coca-Cola, Flex, Telefónica, Yoigo, Ausonia, Bancaja, Signal y Mercedes. En píldoras de apenas 20 segundos, abordan temas como la marginación de los enfermos mentales, la donación de sangre, el desempleo, la discriminación femenina, la lucha contra el cáncer de mama o el racismo.

Y ahora os invito a comentar esta noticia en mi blog, porque me parece muy interesante. ¿Pensáis que la publicidad sólo debe forzar a la compra, o también puede educar en valores?

NOTICIAS RELACIONADAS
http://www.elmundo.es/yodona/2010/05/28/actualidad/1275032763.html

Piñatas mexicanas

2010-05-23T22:02:00.001+02:00

Ayer tuvimos la fiesta de fín de curso del colegio de los niños. Fué divertidísima y estuvo todo muy bién organizado.

Hubo cetrería, dejaron que los niños tocaran las aves, pudimos ver su vuelo, y lo que aprenden con sus cuidadores. También vimos perros, y su entrenamiento. Cómo les entrenan en obediencia básica, y para acudir a concursos. Estaban muy bién educados, y nos demostraron cómo interactuan con los niños sin ningún problema.

No faltaron los hinchables, que nuncan fallan, discoteca para niños y padres, pintacaras, taller de pulseras, campeonato de mus, y hasta una cata de vinos. Vamos que el colegio lo organizó todo fenomenal, para que pasáramos un fin de curso entrañable y divertido.

Muchas madre colaboramos durante toda la semana pasada, para ayudar a la preparación del día. A mí me tocó hacer piñatas. Pero no unas piñatas cualquiera, si no "piñatas mexicanas". Nunca las había hecho, y ha sido una experiencia muy bonita y divertida.

Me interesé por el tema y busqué la historia de la piñata mexicana. Mi sorpresa fué cuando me enteré de que nosotros los españoles, fuímos quienes la llevamos a México, por medio de los colonizadores españoles. Y en España a su vez, la trajeron los italianos. Pero en realidad la piñata tiene su origen en China, y fué el explorador Marco Polo, quién la llevó a Italia en el siglo XII después de que la conociera en oriente. Interesante ¿verdad?.

A continuación os cuento cómo se hacen:

El primer paso en inflar un globo grande, de esos que venden para fiestas de cumpleaños, que son más gruesos que los comunes, y llevan una goma para colgar o jugar.

Después de inflarlo, se recortan papelitos de periódico, y con cola mezclada en agua, se van pegando en el globo, lo que llamamos papel maché. Se le dan varias capas, para que quede duro cuando seque y aguante el peso del contenido.

Finalmente cuando se ha secado completamente, se pincha el globo de dentro y se decora. La decoración es un poco al gusto de cada uno, se le pueden pegar papeles de colores, se puede pintar con témperas, o si no dispones de mucho tiempo, envolverla con papel celofán, del trasparente, cómo si fuese un caramelo, y en un momento la tienes lista.

Siempre hay que dejar un hueco para meter las chuches, o regalitos que quieras hacer. También puedes hacer una llena de harina, que es muy divertido.

Me dí cuenta que estas piñatas dan mucho juego para los niños, porque pueden jugar a la gallinita ciega, o ponerse en fila y darles golpes por turnos. Y cómo son muy duras, tardan en romperse y tener un buén rato de diversión está asegurado.

A mí esto me ha dado una buena idea para hacer en los cumpleaños de mis hijos, porque las piñatas que venden habitualmente no dan tanto juego, es simplemente tirar del hilo y salen las chuches. En cambio con estas, cómo hay que golpearlas con un palo, hasta que se rompen puedes hacer muchos juegos diferentes y los niños se entretienen. Además son muy decorativas. Os he puesto una foto de una que he encontrado hecha por profesionales.

Mi hijo se chupa el dedo. Experiencia de una madre.

2010-05-14T20:34:00.001+02:00

Es una práctica bastante común entre los bebes. Mi hija mayor jamás se chupó el dedo, tenía su chupete y eso le bastaba. Pero llegó el pequeño, y ya cuando me hacían las ecografías, en una de ellas el ginecólogo me dijo: "mira se está chupando el dedo". Nos hizo mucha gracia, pero en ese momento no pensamos que más tarde, la cosa seguiría.

Ya desde su nacimiento el niño se chupaba el dedo, y no había manera de ponerle el chupete, le daba arcadas. Era una dulzura verle con su dedito en la boca. Pero con el paso de los años, esta costumbre fué a más, y ya en el colegio no se le había quitado.

Mientras era muy pequeño, no pasaba nada, pero luego vimos que cada vez que se metía el dedo en la boca, estaba en otro mundo. Era como si el tiempo se detuviera, por eso nos empezamos a plantear cómo quitarle esa costumbre. Después de recibir mucha información al respecto y consultándolo con especialistas, nos dimos cuenta de que no era nada de lo que preocuparse. Que era mejor no darle importancia, porque cuanta más importancia le dábamos, más ansiedad le podíamos producir al niño.

Ya al ir al colegio, lo hacía más a menudo, porque era una manera de refugiarse ante ese cambio tan grande. Por eso nos dijeron que no teníamos que decirle nada, que se le quitaría con el paso del tiempo, cuando el niño sintiera vergüenza al ver que los demás no lo hacían. Y que si continuaba, era mejor desviar su atención hacia otras cosas, y que tuviera las manos ocupadas.

Las profesoras lo pusieron en práctica. Cada vez que se metía el dedo en la boca, le daban una hoja de papel, o algo para obligarle a que usara sus manos en otros menesteres. A los 4 años dejó su "chupete", o sea su dedo, y ya no ha vuelto a hacerlo.

Os he contado este relato de mi experiencia, porque sé que a muchas madres como yo, os preocupa este tema. Y quiero deciros que se pasa sólo, que no hay que pensar que se le va a estropear la boca, porque los dentistas practican más ortodoncias de "niños de chupete", que de "niños de dedo". Por eso no hay que alarmarse, y tomárselo con calma. Hay que disfrutar los momentos de su infancia, y no regañarle por ello. Porque entonces lo tomará como algo prohibido, y puede quedarse como crónico, haciéndolo a escondidas para no sentirse mal y ser algo más complicado de superar.

Todos los bebes tienen la necesidad de succionar y muchos lo relacionan con algo, como coger un muñeco, un trozo de tela o una mantita. También da muy buén resultado, que el niño se vaya desprendiendo de ese objeto. Lo prudente es sustituir un hábito por otro, sin presiones, haciéndole ver que ya va siendo mayor. Y sin demasiadas exigencias.

Espero que os haya servido de ayuda.

Colaboracíon de los niños en las tareas del hogar

2010-05-12T00:48:00.001+02:00

Tengo una amiga que tiene seis hijos. En un hogar con tantos niños, es muy común que todos, desde muy pequeños colaboren en las tareas del hogar. La frase: "Se van educando unos a otros", tiene mucho de cierto. Ya que con tantos niños, es normal que los mayores impongan reglas a los pequeños, y que se ayuden los unos a otros. Pero no es la tónica general. Actualmente muchas familias, tienen dos o tres hijos. Con lo cuál, es más dificil que desde pequeños se les eduque para colaborar en casa, porque al ser menos su colaboración ya no es tan necesaria. Llegado este caso es mas fácil, que dediquen su tiempo a otras actividades.

Un niño de 6 u 8 años, está perfectamente capacitado para poder hacer pequeñas tareas, que aunque por costumbre las haya hecho siempre, a partir de ahora tienen que ser por obligación. Dichas tareas como recoger su plato y vaso, prepararse su ropa para el colegio, meter la ropa sucia en el cesto, poner la mesa,..., las pueden llevar a cabo perfectamente, y harán que aumente su autoestima, y son muy necesarias para su desarrollo personal.

Este proceso es formativo. Se trata de que aprendan a ayudar y a tener sus propias responsabilidades, cómo un miembro más de la familia. Y se aprenden mejor, si se practican primero cómo algo natural, y se razonan después. De forma secuenciada, constante y gratificante. El plan de trabajo tiene dos componentes básicos: uno de preparación para los padres, y otro de supervisión del niño.

Tenemos que empezar con tareas sencillas. Procurar tenerlo todo previsto, para que sea fácil, y se pueda hacer sin complicaciones adicionales. Hay que elegir con cuidado, según las características del niño y las circunstancias del entorno. Es bueno planificar con lógica frases como: "después de"; por ejemplo "debes recoger tu escritorio". Para el niño es menos complicado y se organiza mejor con rutinas, más que marcándole horas.

Al principio es importante que sean pocas tareas. Porque el objetivo es la educación, nunca la productividad. Hay que alentar al niño y felicitarlo, para que el proceso sea efectivo, tranquilo y hacerlo bién. Se trata de una cuestión de actitud, y no de razonamiento. Exigir poco es más beneficioso, y nos hará llegar a nuestro objetivo final más facilmente.

La constancia es fundamental para el éxito. Hay que ser paciente, pués si no dejamos al niño terminar, porque es lento, o porque lo hace mal, y acabamos resolviéndolo nosotros, no le haremos ningún favor y no le estamos enseñando nada de provecho para el futuro. Lo que sí podemos hacer, es corregir si que nos vea, por ejemplo: si hace la cama mal, estirarla mejor nosotros, cuando ya no está en la habitación, pero nunca delante del niño. Con el tiempo irá mejorando.

Al principio estas responsabilidades, generarán quejas, y más trabajo para nosotros, que ayuda. Pero al final nuestra tarea se verá recompensada, y nos ayudará a prevenir problemas futuros. Si un niño tiene obligaciones en casa, desde pequeño, al llegar a la adolescencia ya estará acostumbrado, por lo que si añadimos otras nuevas no nos presentará problemas. Porque entrar en dicha edad sin haberlas tenido, nos resultará una labor ardua y nos puede estropear la armonía familiar.

Claves para pasar la adolescencia de nuestro hijo

2010-04-30T14:08:00.002+02:00

Cuando nos planteamos el tema "adolescentes", nos metemos en un mundo muy amplio. Necesitaríamos un libro completo, y nos quedaríamos cortos, porque es una etapa de la vida en la que sufrimos muchos cambios.

Yo me planteo una etapa de "conflicto", en la que si se sále airoso y es positivo, todo irá bién en un futuro. Si no es así, y el aspecto es negativo, esto interferirá en la evolución del adolescente como persona. Por ello nos tenemos que preguntar ¿cómo se ve el adolescente a sí mismo?.

En esta etapa él o ella buscan una imagen de sí mismos, que les haga sentir bién, y que a la vez represente lo que quieren hacia los demás. Tienen que explotar sus recursos, para que sus amigos vean una imagen de "quién es" y "cómo es". Experimentan papeles de adultos, para verse integrados en el grupo. Por estos motivos, entre otros, nosotros los padres quedamos relegados a un segundo plano.

Yo no pretendo dar un listado de claves secretas para salir airoso en esta etapa, porque sería absurdo, no hay una fórmula secreta para esto. Pero sí puede ayudar a algunos padres a encontrar el equilibrio con sus hijos.

Aquí van algunas, que os pueden venir bién:

La 1ª: No pretender ser "amigo" de nuestros hijos. Ellos ya tienen sus amigos. Tenemos el papel tan importante de ser padres, no queramos suplantar a sus amigos.

La 2ª: Fomentar mucho el diálogo en casa, a la hora de las comidas. La sobremesa del fín de semana, nos brinda una oportunidad única, para comentar en familia muchas cosas. Os invito a hacer largas sobremesas con vuestros hijos. Son muy fructíferas. Por supuesto sin televisión.

La 3ª: Tienen que tener límites. Nadie os va a decir cual es la hora mágica de volver a casa, o qué deben hacer ante tal o cual situación. Hay que actuar con sentido común.

La 4ª: Un tema importante que nos preocupa a todos: las drogas y el alcohol. Hay que hablarles mucho sobre esto, que sepan decir que no. Plantearles los desencadenantes de estas actividades, sus secuelas, lo que les puede llegar a producir. Es un tema muy extenso, en el que tenemos que ahondar para que ellos nos hablen con naturalidad, nos pregunten y estar al día sobre ello nos ayudará a formarles, para que no cometan errores. La Comunidad de Madrid, tiene folletos y libros al respecto, que podemos conseguir facilmente y ayudan a afrontar este tema.

La 5ª: El sexo. Hablar de ello con naturalidad, les ayudará a sentirse seguros en sus relaciones. Muy importante hablarles de todos los métodos anticonceptivos que existen, y que están a su alcance. Y de las enfermedades de transmisión sexual, para evitar situaciones irreparables. En los ambulatorios las enfermeras les dan formación muy útil a este respecto.

La 6ª: Preparar esta etapa desde pequeños. No podemos llegar a los 13 ó 14 años sin haber puesto límites, hablado con nuestros hijos, etc..., y pretender que nos escuchen. Hay que sembrar el camino desde pequeños. Tengo una amiga psicóloga, expecialista en adolescentes, y creedme tiene casos muy duros. Adolescentes que le llevan allí, porque no saben que hacer con ellos sus padres. Para evitar todo esto hay que dialogar mucho antes, y sobre todo ser muy positivo para ayudar a vuestros hijos en esta etapa de grandes cambios.

Os animo a todos a pensar que también fuimos adolescentes, y lo que pensábamos, para ponernos en su lugar. Y sobre todo tener una gran paciencia y escuchar mucho también a nuestros hijos. Porque a veces, con tanto trabajo y quehaceres, nos olvidamos de sentarnos a conversar.

Espero que os sirva de ayuda.

La importancia de la lectura

2010-04-23T14:11:00.000+02:00

Creo que la lectura es imprescindible, es uno de los objetivos más importantes que se tienen que fijar en los primeros años de vida del niño, y sobre todo en la Educación Primaria.

En los colegios ya se está tomando muy en serio esta actividad, ya que los profesores saben de la importancia de tener un buén aprendizaje lector, para poder comprender y aprender lo que leen. Un niño que es un buén lector, en clase presta más atención y tiene más capacidad de concentración, porque la lectura ayuda a ello. El niño que no tiene asimilada correctamenta la comprensión lectora, tendrá dificultades en su futuro aprendizaje. También ayuda a nivel ortográfico, ya que los niños que leen cometen menos faltas de ortografía, aunque este hecho no siempre ocurre. Hay muchos buenos lectores, que cometen las mismas faltas de ortografía, que niños que no leen tanto.

Hoy precisamente, en el colegio de mis hijos se celebra "El día del libro". Todos los niños iban muy contentos ante la idea de poder comprar libros, verlos y abrir ese mundo de fantasía, realidad, historias, personajes, y un sin fín de placeres, que nos da el maravilloso mundo de los libros. Y los padres tenemos una importante tarea, a la hora de fomentar la lectura en nuestro hogar.

El aspecto técnico se lo debemos dejar a los profesores, que están cualificados para enseñar la mejor manera de adquirir este aprendizaje. Nosotros por nuestra parte debemos apoyar, y ayudar desde casa, con sus recomendaciones. Pero el aspecto afectivo, corre a nuestro cargo, ya que el niño percibe ese momento de cariño vivido durante la lectura desde pequeño. Cuando toca la hora de irse a dormir, el niño ve como mamá o papá leen un libro para él. Y ese lazo afectivo une el momento mágico de la lectura, con el cariño recibido. Por eso cuando el niño aprende a leer, para él es muy gratificante devolver a sus padres ese cariño, y vive como un grán triunfo poder leer para nosotros. Es el mejor regalo que nos puede dar.

Para muchos niños el momento de la lectura es el mayor placer, pero para otros no. Para otros constituye un castigo u obligación. Por eso debemos buscar lecturas adecuadas a su edad, y que sea el niño el que las elija, para que no caiga en el aburrimiento. Hay que incentivar este aspecto lector, de manera que el niño no se sienta forzado, y no tener prisa, porque podemos caer en que acabe aborreciendo los libros. Muchos niños tardan años en lograr que la lectura sea algo placentero para ellos.

En el lado contrario están los que pasan muchas horas leyendo. Siendo algo altamente positivo, lo podemos enfocar como un premio para él, diciéndole que deje el libro a un lado y salga a jugar con sus amigos, o juegue a otras cosas. Así el niño tomará con más ganas su libro, y lo sentirá como el mejor premio recibido.

Pero mi opinión es que los niños son grandes imitadores, y que la mejor enseñanza lectora es que nos vean con un libro en la mano, inmersos en la lectura. Ellos a quién más imitan son a sus padre, con lo cuál tendremos muchas probabilidades de tener un lector en casa. Por eso hoy en el día del libro, os invito a comprar un libro, que pienso que es el dinero mejor invertido.

Bilingüismo

2010-04-14T14:13:00.000+02:00

La educación bilingüe es un tema que preocupa a muchos padres hoy en día. Bien porque uno de los progenitores sea extranjero, por situaciones de emigración, o simplemente por la preocupación de que los niños aprendan una segunda lengua en edad temprana, que en un futuro les sirva para sus relaciones laborales y sociales.

Cuando nos encontramos en el primer caso: "uno de los progenitores es extranjero", hay que seguir unas pautas que nos ayudarán a que el niño comprenda perfectamente las dos lenguas, sin mezclarlas. Los padres deben hablarle, cada uno, siempre en su idioma natal, sin cambiar repentinamente al otro, porque esa taréa ayudará al niño a distinguir ambas lenguas. No se debe incurrir en el error de cambiar de idioma, sin avisar al niño: "ahora vamos a hablar en Español", o bién "ahora vamos a pasar al Inglés", porque de lo contrario el niño no los separará correctamente, y este hecho puede ser un obstáculo para su educación futura. El niño debe relacionar cada lengua con una persona, o una situación dentro de casa.

Es cierto que está demostrado que estos niños tardan más en asimilar el aprendizaje, que un niño educado desde su nacimiento en un sólo idioma, pero una vez aprendidos, el niño será bilingüe. Este hecho no debe preocuparnos.

En el caso de situaciones de emigración, el sistema recomendado es que el niño lleve aprendida una base del idioma del país a dónde va. Para ello hay centros especializados a los que podemos acudir. Una edad muy buena para iniciar esa educación bilingüe, es a partír de los 3 años, porque el niño ya tiene afianzada su lengua materna.

Y si elegimos la enseñanza bilingüe en un centro educativo, lo mejor es hacerlo en un centro cualificado para ello. Pensando siempre que es muy beneficiosa para nuestros hijos, y necesaria en la sociedad actual. Cada día más centros educativos privados y públicos, están introduciendo este sistema.

Hay una excepción para esta enseñanza. En niños con problemas de aprendizaje, con retraso o trastornos en el lenguaje, esta enseñanza puede ser contraproducente. Siempre debe estár diagnosticado por un especialista (logopeda), quién nos indicará si puede o no iniciar el bilingüismo, y cuándo estará el niño preparado para ello.

El juego del niño de 3 a 6 años

2010-04-07T14:16:00.001+02:00

A esta edad juega un papel muy importante "la imaginación". Es la edad en la que el niño imagina entornos, inventa historias y juegos. Una manta encima de una mesa y ayudado de cojines, se puede convertir en la mejor casa o refugio; también juegan con sillas u otros objetos que estén a su alcance. Todo esto permite que los niños aprendan a expresar sus sentimientos de angustia, miedo, agresividad, cariño, amor. Les ayuda a pensar y procesar datos en su mente de situaciones imaginarias, que no son reales, o no están presentes. Eso es importante para el desarrollo de su imaginación. Está demostrado que un niño que no juega, es un niño que no alcanza la madurez. En muchas terapias se utiliza el juego como herramienta, para que el niño pueda expresar debidamente sus sentimientos.

Cuando son más pequeños tienden a jugar solos, o con los padres o hermanos. A partir de esta edad los niños ya buscan a otros niños. También inventan amigos imaginarios, princesas, piratas, y un sinfín de personajes que participan en sus aventuras.

Es bueno que los padres intervengan de vez en cuando, y muy beneficioso que compartan su tiempo. Se les puede ayudar, y proponer juegos nuevos, pero siempre respetando el gusto del niño, y estando en su terreno, porque él es el verdadero protagonista. Debemos darnos cuenta, que mediante el juego él está desarrollando su mundo.

Si notamos que el niño depende mucho de los adultos, es bueno llevarles a parques y jardines, o invitar a casa a amiguitos, para que amplie su círculo y se exprese libremente.También es importante que tenga su lugar de juegos, en su habitación o en cualquier rincón disponible de la casa. A esta edad los juguetes más beneficiosos para ellos, no son los más sofisticados. Podemos encontrarnos con regalarle el juguete de moda, o el más sofisticado y caro, y el niño no hacerle caso, y jugar con la caja en la que venía embalado. Por eso los juguetes que conviene que tengan a su alcance son: juguetes de construcción, para colorear, plastilina, cochecitos, muñecos, puzzles, castillos, caballitos, libros con colorido,... Hay que tener cuidado con fijarse en la edad que recomienda el fabricante.

El juego del niño de 2 a 3 años

2010-03-31T14:14:00.001+02:00

El niño de 2 años ya es capaz de hacer muchas cosa, puede trepar, subirse a los muebles, subir y bajar escaleras, hasta está capacitado para abrocharse un botón o vestirse. A esta edad los juguetes grandes son el compañero perfecto, ya que la psicomotricidad fina todavía es un poco precaria. Les encanta jugar con cajas, meter formas dentro de otras, papeles, lapiceros.

Necesitan el juego para poder explorar su propia identidad. No debe preocuparnos el que un niño quiera jugar con muñecas, o una niña con cochecitos, esto es una preparación de su vida como papás o mamás en un futuro, por ello los padres debemos ser flexibles con los gustos de nuestro hijos, a la hora de comprar juguetes.

El juego permite a los niños desarrollar su creatividad. Cuando un niño coloca las piezas de un juego de construcción, está poniendo a prueba su capacidad, él se esfuerza en lograr su objetivo. Le reconforta ver que puede conseguirlo sólo, sin ayuda de un adulto, proporcionándole un gran logro, que afianza su personalidad.

En momentos dificiles, el juego ayuda al niño a superar la separación de sus padres, los celos de un hermanito, u otro tipo de vivencias, porque es su manera de desahogarse frente a situaciones difíciles. Observamos que cuando un niño de esta edad está llorando, o se siente mal, la mejor manera de calmarle y hacerle feliz es demostrándole su capacidad de interactuar con un juguete o con otros niños por medio del juego.

Es importante su socialización con niños de su edad, esto es fácil de conseguir mediante el juego. Es la técnica utilizada en Escuelas Infantiles y Guarderías. Aunque no está exento de conflictos, ya que a esta edad son muy posesivos, por ello es importante que el adulto esté presente, y le enseñe a compartir pacíficamente. Aprender a jugar con otros niños le enriquece como persona dentro de la sociedad, y es una preparación importante como ser humano.

Cómo prepararse para la primera comunión

2010-03-24T12:53:00.001+01:00

En estas fechas a todos los que tenemos niños que van a hacer su 1ª comunión, nos asaltan las dudas sobre cómo preparar todo. Dentro de todos los preparativos que ello conlleva, uno que les preocupa a los familiares es el siguiente: ¿qué les regalamos a los niños?. Actualmente la tendencia más utilizada es el mundo del juguete electrónico, las consolas, ordenadores,... Pero nos olvidamos de los juguetes que despiertan su imaginación , y que nos ayudan en su educación, haciendo al niño más interactivo y sociable. Lo recomendable es hacer una lista de lo que queremos recibir para nuestro hijo.

Por otro lado este evento tan importante necesita varios preparativos. Por supuesto lo principal es vestir al niño para el gran día. Afortunadamente hay muchas tiendas especializadas, que nos asesorarán dentro de nuestros gustos, con la mejor opción. También existen tiendas que nos pueden hacer el traje a medida por un módico precio, sin tener que sobrepasar nuestro presupuesto. Si no, también podemos optar por las tiendas de alquiler, o segunda mano.

El restaurante es otro tema que nos da dolor de cabeza, la recomendación es buscarlo con bastante antelación, y mirar bien porque hay una amplia variedad de precios, con mucha diferencia entre ellos.

El tema de los recordatorios tampoco se debe olvidar, ya que hay que mandarlos hacer con tiempo, porque en Abril las imprentas están saturadas, y nos podemos encontrar con que cometan algún error, y luego no nos de tiempo a subsanarlo, ¡no sería la primera vez!. Un consejo final, es que tengáis cuidado con algunas peluquerías, que cobran por un pequeño peinado de niña, igual que si fuera una novia, hay que informarse antes.

En fin, hay que armarse de paciencia, tranquilidad, e intentar que este todo preparado para ese gran día. Y finalmente disfrutarlo con nuestro hijo, que es de lo que se trata.