20 de Noviembre, Día Universal del Niño

El 20 de noviembre se celebró en todo el mundo el Día Universal del niño y el 19º aniversario de la Convención sobre los Derechos del Niño, aprobada en 1989. Sin embargo, la Convención sobre los Derechos del Niño sigue siendo un documento insuficientemente conocido y los derechos que recoge aún distan mucho de convertirse en realidad en numerosos rincones del planeta. Días como el 20 de noviembre sirven para recordar que los derechos de la infancia están ratificados pero no garantizados. Con este motivo desde este blog, me he querido unir a la iniciativa de Unicef, de apoyar los derechos del niño en todo el mundo. Apoyando su solidaridad frente a los niños más desfavorecidos. Estas Navidades que están próximas son unas fechas estupendas para colaborar con Asociaciones, ONG´s, y todas las organizaciones, que como UNICEF, cada año luchan por hacer un mundo mejor.

© RTVE Los lunnis, con Lunicef a la cabeza, se han unido a la celebración del Día Universal del Niño Este año, UNICEF-Comité español hace un especial énfasis en la situación de casi 10 millones de niños y niñas que ven negado cada año su derecho más básico: la supervivencia. Aunque por primera vez en décadas la terrible cifra de muertes infantiles ha descendido de los 10 millones, aún queda mucho por hacer en materia de supervivencia infantil, que es la llave de acceso para el cumplimiento de todos los demás derechos. La buena noticia es que se puede lograr un cambio importante: la mayoría de estas muertes son evitables y los medios para hacerlo no son caros, ni complicados ni están fuera del alcance. Estrategias tan sencillas y eficaces como:  El uso de mosquiteras para prevenir el paludismo (la primera causa de mortalidad infantil en países como República Democrática del Congo)  La extensión del acceso de agua potable, saneamiento e higiene, que evitaría enfermedades como la diarrea y el cólera, otra de las principales causas de mortalidad infantil en todo el mundo.  La gestión de servicios de atención primaria orientados a la comunidad, que permitirían atajar a tiempo enfermedades comunes con resultados catastróficos en la infancia. Por ejemplo: las infecciones respiratorias, que son la primera causa de mortalidad de menores de 5 años en el mundo.  El regalo azul El mejor regalo no son unas zapatillas, ni un bolso, ni un CD. Para millones de niños el mejor regalo es algo tan simple como una mosquitera o una vacuna. por eso, UNICEF-Comité Español lanza esta iniciativa con el fin de que podamos hacer regalos distintos a nuestros seres queridos que ayudarán a transformar la vida de muchos niños y niñas. Puedes recibir más información en: www.unicef.es

Pobreza infantil en España

Ayer salió publicada una noticia muy estremecedora, que me hace recapacitar y valorar lo que tenemos, y que otros no tienen. Según UNICEF, Uno de cada cuatro niños, está en riesgo de pobreza en nuestro país. Así que, ya veis que no hace falta irse a países del tercer mundo a buscar la pobreza. La tenemos al lado, y estamos tan ciegos, que no somos capaces de verla. Y sobre todo los Gobiernos no hacen nada, por solucionarlo.


Creo que es un tema muy serio, y para tener en cuenta en la época que se avecina, dónde el despilfarro y consumo excesivo, se dan la mano. En Navidad todo vale, tiramos el dinero a dos manos, y deberíamos pensar más en la gente que no tiene. Es una reflexión en voz alta que me hago al leer esta noticia. 


A continuación la escribo para que la leáis, y saquéis vuestras propias conclusiones:
Dos millones de niños en España viven en hogares en riesgo de pobreza relativa -uno de cada cuatro menores-, reveló hoy un informe de UNICEF, según el cual ser inmigrantes o hijos de inmigrantes es un factor que hace "especialmente vulnerables" a los menores ante la pobreza.


Así, en 2006 el índice de pobreza en los hogares con niños nacidos en España era del 21,2%, mientras que ascendía al 52% en el caso de los niños nacidos fuera de la Unión Europea (UE), y esta diferencia se hacía más notable cuando se trata de pobreza severa (4% frente al 28%).


El informe sitúa así a España entre los países con un índice más alto de pobreza infantil entre los 27 países de la UE, superada sólo por Rumanía, Bulgaria, Letonia e Italia.


"Ser un niño pobre en España no significa pasar hambre, pero sí tener más posibilidades de estar malnutrido; no significa no acceder a la educación, pero sí tener dificultades para afrontar gastos o abandonar de forma temprana los estudios; no significa no poder ir al médico, pero sí tener problemas para pagar algunos tratamientos", dijo hoy la directora del estudio, Marta Arias, en la presentación del informe.


El informe "La infancia en España 2010-2011" expone que el 24,1 por ciento de los menores de 18 años viven en hogares cuyos ingresos están por debajo del 60 por ciento de la media de ingresos nacional, que para una familia de dos adultos y dos niños se sitúa en unos 16.000 euros (unos 22.000 dólares).


En los hogares monoparentales y en las familias con tres o más hijos se disparan las tasas de pobreza en 19 y 25 puntos porcentuales, señala el informe, que, además de ser niño inmigrante, destaca como otros factores que hacen a los menores especialmente vulnerables el hecho de pertenecer a minorías, ser menor discapacitado o vivir con personas con discapacidad. 


Fuente: MADRID Efe. Publicado en Ultima Hora.

Cómo enseñarles a ser responsables con el dinero

Hoy he querido escribir este post, porque tengo una hija que está entrando en la adolescencia, y me preocupa este tema, como a muchos otros padres. Creo que es un aspecto muy ligado al sentido de la responsabilidad, y como tal tenemos que enseñarles a ser responsables también con el dinero. Y ellos se comportarán en este sentido, tal y como han observado que lo hacemos nosotros. En la mayoría de los hogares es un tema tabú, los niños no saben nada del presupuesto familiar. Dentro del clima de confianza que establecemos, sobre todo a esta edad, sería muy recomendable establecer una jerarquía de gastos, para que él pueda ser consciente de como se distribuye el dinero en casa (sin meternos demasiado), incluyendo su paga semanal.

Ahí vendría la siguiente pregunta: ¿conviene establecer una paga? A mi juicio sí. El problema viene cuando no sabemos que cantidad fijar. La mayoría de las veces nos podemos orientar, consultando a otros padres, pero lo más adecuado es sentarnos con nuestros hijos, y hacer una lista con sus gastos, para que la paga se adecue a sus necesidades reales. Esto es bueno para que el adolescente sea consciente del valor material de las cosas, y que aprenda a controlar sus gastos, administrar su economía, etc. Yo le pregunté a un psicólogo al respecto, y la respuesta que obtuve es que la paga debía de ser mensual, para que aprenda a administrase, y si no llega a fin de mes, será su problema. Cuanto más implicado se sienta, más garantías tendremos de obtener una buena respuesta. Del mismo modo, ya mas mayores, es muy recomendable que acepten pequeños trabajos remunerados, con el fin de que se den cuenta, cuanto antes, del esfuerzo que cuesta conseguir la remuneración.

Cuando un adolescente malgasta su dinero, él mismo se da cuenta de que se le agota enseguida, y que nunca tiene suficiente para todo lo que quiere. El uso del dinero forma parte de la personalidad de cada uno, y por eso no podemos establecer normas comunes a todos los hijos. Pero todos los padres aspiramos a que consigan una cierta educación para saber manejarse y administrar su pequeña economía, sin descuidar el uso que le hacemos nosotros mismos, porque somos el ejemplo en el que ellos se fijan siempre, y que seguramente seguirán en el futuro.